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经济管理的口语教学需求论文 　　 　　一、江西财经大学现代经济管理学院学生英语 　　 　　(一)受调查者英语口语学习现状 　　 　　受调查者在经过一年的以教材为本的口语学习之后本文对其现状进行了了解在被问及“课堂活动参与是否积极”时有48．53%的受调查者表示“不太积极”41．18%的受调查者表示“一般”5．88%的受调查者表示“非常积极”4．41%的受调查者表示“非常不积极”;在被问及“课外是否有自己的学习方法”时85．29%的受调查者选择“否”只有14．71%的受调查者选择“是”;在被问及“是否满意现在的口语水平”时42．65%的受调查者表示“不太满意”32．35%的受调查者表示“非常不满意”25%的受调查者表示“一般”没有人选择“非常满意”由此可以看出大部分同学参加课堂活动不积极课外没有适合自己的学习方法并且对自身的口语水平不太满意或者非常不满意因此我们认为要切实提高英语口语教学效果提高大学生口语水平必须要了解大学生需要什么社会对大学生有什么要求才能有针对性地进行教学 　　 　　(二)受调查学生对英语口语的需求分析 　　 　　在被问及“是否希望提高口语水平”时91．18%的受调查者表示“非常希望”在被问及“希望达到的口语水平”时61．42%的受调查者选择“能够自如地用英语与他人交流”24．29%的受调查者选择“能够与外国人无障碍地交流”还有12．86%的受调查者选择