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班级管理中幸福班级创建方法研究论文 　　 　　一、幸福班级的概念和目标 　　 　　（一）“幸福班级”的概念和作用 　　 　　班级是学校教育教学工作的最基本单位学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等都是通过班级来进行的班级是学生在学校期间的主要活动和学习场所是学生养成良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态等的主要场所所以班级管理建设中对创建并实现幸福班级的这个目标培养学生的幸福意识、法制意识、审美意识、创新意识等人文思想都有着重要的作用其次创建幸福班级就是以创建幸福班级为载体努力构建和谐班集体通过对班级里面学生干部的培养、班级开展组织活动师生共同打造幸福快乐的班级共同营造快乐的学习氛围从而将幸福认识内化、升华为对幸福的追求 　　 　　（二）“幸福班级”的目标 　　 　　在良好的班级管理中有几个理论依据决定了幸福班级的益处第一教育的本质就是追求人生的价值和幸福而学习应该是一件快乐幸福的事情所以幸福的班级能够让每个学生都能感觉到生活的幸福和学习的快乐第二每个人都有自己的个性特长所以幸福的班级能够让每个学生都能感觉到个性的充分发挥和能力的增长第三归宿感是一个精神世界最温暖的港湾所以幸福的班级能够让每个学生都有精神的归宿和幸福的源泉第四成就感是一个人追求成功的基本动力所以幸福的班级能够让每个学生都能感觉到班级的骄傲和学校的幸福第五现代社会对人的智力和身心的全面发展都有极高