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- 2019-10-22 发布于江苏
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最新人教版小学数学一年级上《分与合》
优秀教学设计教案
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分与合上课解决方案教案设计
设计说明
以内的各数在整数集合中是最为简单的几个,由于数小、抽象程度低,学生理解起来比较容易,大部分学生在入学前已经对 5 以内的各数有了一定的认识,并有了一定的生活经验。
1.注重知识与生活实际的联系。
本节课选取了与学生日常生活紧密联系的素材,
便于将数的组成和图形进行联系,便于学生从具体的事物中抽象出数学问题。 “分东西 ”这一生活技能符合学生已有的经验和认知水平。
2.让学生充分参与活动,经历知识的形成过程。
在学习 4 和 5 的分与合时,采用开放式的教学方
式,让学生充分参与活动,从动手操作中感知
4 和 5
的分与合。通过操作,使学生更加直观地感知数的组
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