幼儿园科学发现室设计方案.pdfVIP

竭力为客户提供满意的产品和服务 幼儿园科学发现室设计方案 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 竭力为客户提供满意的产品和服务 一、宗旨和意义 儿童是祖国的未来， 这句话在 21世纪更被赋予了深刻的寓意。 在 科学技术发展、知识经济初见端倪、国际竞争日趋激烈的新世纪，中 华民族要屹立于世界之林， 要使中国在 21世纪中叶达到中等发达国家 的水平，关键在于人才培养。而现在幼儿园的儿童，正是将来实现这 一目标的建设者和接班人， 责任非常重大。如何培养幼儿的科学素质， 最大限度地促进幼儿的全面发展， 已成为幼教工作者所面临的重要课 题。因此，认识社会科学技术的发展对幼儿 科学 教育的新挑战，对从 事幼儿教育事业，特别是开展 幼儿科学教育 活动将是非常重要的。 幼儿科技活动是幼儿时期进行 科学 启蒙的重要形式， 是以幼儿心 理发展特点为基础，在遵循幼儿教育规律的基础上，注重 幼儿 乐学、 会学的目标和 教育 价值。科技活动不仅能培养幼儿对 科学现象的兴趣 和爱好，最重要的是能培养幼儿的好奇心和探索精神， 培养发现问题、 分析问题和解决问题的能力，培养 幼儿 动手操作的能力。 二、我们的理念 ▲从幼儿身边取材，贴近幼儿生活。 ▲激发幼儿的好奇心和探究欲望。 ▲强调发展幼儿实际探究解决问题的能力。 ▲关注幼儿合作、表达、交流能力的发展。 ▲注重让幼儿感受数量的关系，体验数学在科学游戏中的意义。 ▲既有专一性的认知操作材料，又有创造性的设计操作材料。 ▲让幼儿充分体验和感受工具、技术和科技发明的发展历史。 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 竭力为客户提供满意的产品和服务 三、我们的目的 情感：喜欢科学探索活动， 大胆开动脑筋解决在操作活动中出现 的问题，勇敢面对困难。 态度：勇于探索科学操作过程，尊重科学操作结果。 能力：尝试用自己的方法解决问题，并进行验证。 知识：了解相关游戏的科学知识，并能运用在生活当中。 技能：学习看图纸进行搭建，提高自己动手动脑的能力。 四、管理制度 1、幼儿在教师带领下进入活动室， 教育幼儿在活动室内不大声 喧哗、不追逐打闹。 2 、保持活动室的清洁卫生，做到窗明几净。 3 、在活动中，教师要随时提醒幼儿注意爱护物品，并做到活动 结束后物归原处。 4 、活动结束后，教师要检查电源是否关闭，门窗是否扣好。 5 、发现物品有损坏或异常， 要及时报告， 以便及时修理和添置。 五、科学发现室功能 任何科学发现都不是偶然的， 灵感的梦来自于长期艰苦的探索与 思考，只有经常认真思考的人才会抓住一丝灵感，并勇于投入实验， 从而获得成功。 科学发现室是幼儿进行科学探索活动的广阔天地， 也是幼儿园开 展科学教育的有利场所， 孩子们不仅能获取广泛的科学经验和科学方 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 竭力为客户提供满意的产品和服务 法，也激发了孩子积极探索的精神，激发起孩子们学习的兴趣。 1. 科技产品展示 2. 科普活动开展 3. 科技教学课