六年级下册数学ppt课件-3.2解决问题的策略（2）苏教版.pptVIP

灵活选择策略解决实际问题;温故：;用列表的策略整理条件和问题;用画图的策略整理条件和问题;用列举的的策略解决实际问题;用转化的策略解决实际问题;用假设的策略解决实际问题;用假设的策略解决实际问题;《孙子算经》约成书于四、五世纪,作者生平和编写年代都不清楚.现在传本的《孙子算经》共三卷。卷上叙述算筹记数的纵横相间制度和筹算乘除法则，卷中举例说明筹算分数算法和筹算开平方法。?卷下第31题,可谓是后世「鸡兔同笼」题的始祖,后来传到日本，变成「鹤龟算」。;《孙子算经》 今有稚兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？;有鸡兔在同一个笼子里，从上面数有8个头，从下面数有22只脚，问鸡和兔子各有多少只？;孙子提出了大胆的设想:他假设砍去每只鸡、每只兔一半的脚,则每只鸡就变成了独脚鸡，而每只兔就变成了双脚兔。这样,独脚鸡和双脚兔的脚,就由22只变成了11只。 ?由此可知,有一只双脚兔,脚的数量就会比头的数量多1.所以,独脚鸡和双脚兔的脚的数量，与他们的头的数量之差，就是兔子的只数即：11－8=3（只），鸡的数量就是：8－3=5（只）。;假设鸡和兔都训练有素，吹一声哨，抬起一只脚，22-8=14。再吹哨，又抬起一只脚，14-8=6，这时鸡都一屁股坐地上了，兔子还两只脚立着。所以，兔子有6÷2=3只，鸡有8-3=5只。;有鸡兔在同一个笼子里，从上面数有8个头，从下面数有22只脚，问鸡和兔