五年级语文下册《奇异的激光》教学设计（自主探究）（北师大 版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《奇异的激光》教学设计（自主探究） 教材分析 这是一篇说明文。作者言简意赅地从最亮的光、最快的刀、最准的尺三方面说明激光是“奇异”的光。并且运用了下定义、举例子、作比较、列数字的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光确实是“奇异”的光。 学情分析 激光这种高新技术，对于学生来说也许很陌生，但是它却在军事、医学等方面应用十分广泛，并且有着特殊的贡献，因此，应该让学生对激光有一个大体的了解。学生在第九册教材中已经初步体会了说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点，也初步学习了列数字和作比较的说明方法。在本课的学习中，应让学生进一步学习列数字、作比较、下定义和举例子的说明方法，并体会这样写的好处。 教学目标 1、通过流利的朗读课文，掌握本课的18字，正确理解读写“研制、灼伤……”等词语。 2、理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。 3、了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。 4、激发学生对激光的探究兴趣，培养学生从小热爱科学。 教学重点 理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。 教学难点 了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。 教学过程 一、创设情境，激趣导入 激光，在我们的日常生活中已经运用的越来越广泛了。谁想介绍一下自己对激光的了解?（学生交流） 你