毕业论文设计《浅谈对出国留学孩子应不能忽视对心理素质的培养》.docVIP

浅谈对出国留学孩子应不能忽视对心理素质的培养 【摘要】梁启超就曾告诫我们：“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。为了孩子的身心健康成长，家长、教师和全社会都要行动起来，开展各种积极的有益活动，规避长期溺爱带来的自以为是，刚愎自用的毛病，使他们戒骄戒躁，只有经一经风雨，他才能更坚强，我们只要把他们看成朋友，他们才会对你敞开心扉，这样我们给孩子创造优良的环境，才能培养出他们积极进取的创新精神。 【关键词】教育孩子；出国留学；压力 如何教育孩子是一个永远也说不完的话题，你有你的看法，他有他的想法，所有看法也想法都围绕一个主题，即望子成龙。为使自己的孩子成龙成凤，有的父母给想给孩子创造优越的物质环境，越来越多的家长希望送孩子到国外接受良好教育，留学是一件非常好的事情，但出国前一定根据自己孩子特点，考虑好出国留学前应该具备的各种素质，做好各种心理准备才能留学成功。根据以往经验，我认为出国前要提前注意如下几个大的方面：1.根据自己目标和将来发展方向先定去哪个国家留学。2.根据自己经济实力和孩子学习能力选择适合自己的学校和项目。3.根据孩子英文水平和年龄选择最佳出国时间。4.根据孩子综合能力（学习能力、生活自理能力、性格、心里素质等特点）判断是否适合出国？怎样出国？怎样的留学计划更适合自己？ 在我从事15年的留学工作中，发现很多家长只注重孩子学习分数，以分数论英雄，很少注意孩子的全面发展，更不注意心理素质的培养。家长一定要正视这一说起来容易做起来难的问题，忽略这一点而不提前预防，往往给孩子造成更大心理压力和伤害。 目前，中国孩子承受的学习压力越来越大，虽然国家也进行一系列改革，但目前还是以高考分数来作为上大学的标准。以至于学校家长只注重考试分数，这给孩子带来很大压力。学生压力过大对心里承受能力小的学生来说就往往造成巨大心理负担。外表上表现于厌学，不愿意交流学习，成绩下降等症状。而此时，很多家长看到孩子成绩不好就不加分析责备和批评， 其不知孩子是已经具有心里问题，这样更会加重了孩子的厌学，以至于在国内上不了大学。家长为了给孩子找个出路，利用国外大学容易录取的政策，又不加分析把孩子送到国外，那更是雪上加霜。这不但不会成功，反而给家庭和孩子更大损失。因为国外大学进入容易毕业难，学生又面临不同语言和文化环境，想顺利大学毕业不是件容易事情。 2003年是我第一次遇见这样的家长和学生。当时有个家长把自己孩子送到加拿大留学，办理过程中的手续全程父母包办。学生去哪个学校、想学什么、什么时间走都是父母说了算。我提出多次要见见学生进行面试评估一下，都被家长以孩子学习忙等各种理由拒绝。当学生出国到了国外寄宿家庭后，除了第一天到学校报到注册后，就很少出寄宿家庭的门了。他每天只关在屋里睡觉、玩游戏，几乎不去上学。开始还可以与人交流，到后来目光呆滞，见了同学就离开，每次给家长打电话就是要钱。我把了解到的情况反映给家长，家长不停地说“孩子只是控制能力差，爱玩”，其实根本不知道自己孩子有了心里问题。最终这名学生连语言都没有过关就回国了。 要改变这种现状，家长应有意识培养孩子的生活能力，让他们从小学会做事，学会做人，有些家长总把孩子护在羽翼下百般呵护。事事都替他们做好了，又为其衔草筑巢，使其栖息在温馨的巢中，久而久之，便不会自食其力了，当突然离开家长呵护和帮助，来到异国他乡面对文化冲击和学习压力，会完全垮了下来。家长要让孩子经历生活的磨练，让他们练就坚硬的本领，给他们飞翔的双翼，增强自信心和独立性，这比为他们营造安乐窝更重要。 虽然现在学生的家庭条件和经济能力已经非常好了。但是家长和学生经常很简单的认为在国外生活就跟国内差不多，给孩子那么多钱，又没有升学压力，孩子理应顺利成才，那就大大的错了。学生一个人在国外，除了面临生活和学习环境改变的压力，还必须适应独自应付全新的生活压力。学生每天都在各种压力的情况下，难免会形成情绪心里上的波动，常见的学生状况就是不愿意接触新的同学和老师、不愿意离开寄宿家庭、不愿意上学、不能早起，等等情况。因为这些情况在学生中是很常见的，所有很多家长忽略了这些问题。 因为很多这些症状的征兆并不明显，很多家长只是简单的认为学生不用功而已，更加指责孩子，说一些“我们花了这么多钱你还不好好学”，“拿不到名校毕业证不要回来见家乡父老”等刺激孩子的话，从而加重了家长给予学生的压力，最终导致有一些学生干脆放弃上学。当然孩子是祖国的未来，溺爱娇惯和遇事指责，给教育带来了误区，对孩子的身心发展更不利，其实，每个家庭都担负着不可推卸的培养教育孩子的责任。一些家长的误导，使孩子长期耳儒目染，其坏的影响在孩子心头潜滋暗长，躯之不去。溺爱是害，是对孩子不负责人的表现。家长应该