勾股定理教育教学设计与反思.docVIP

勾股定理教学设计与反思 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 教学设计 基本信息 名称 勾股定理 执教者 广平县南阳堡中学贾少敏 课时 1 所属教材目录 八年级数学第十七章第三节第一课时 教材分析 这节课是九年制义务教育教科书（冀教版）八年级第十七章“特殊三角形”第三节第一课时的内容：勾股定理。它是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一，它揭示了一个直角三角形三条边之间的数量关系，它是解决直角三角形相关问题的主要依据之一。勾股定理的发现、验证和应用蕴含着丰富的文化价值，它在理论上占重要地位，学好本节至关重要。 学情分析 学生此前学习了三角形的有关知识，初步认识了等腰三角形，等边三角形，直角三角形的概念，又学习了它们的性质，在此基础上学习勾股定理，可以加深学生对图形的认识，提高学生对数形结合的应用和理解。 教学目标 知识与能力目标 经历勾股定理的探索过程，发展合情推理能力，体会数形结合思想。 过程与方法目标 1.经历“测量-猜想-归纳-验证”等一系列过程，体会数