北师大版九年级数学上册菱形的性质与判定.pptxVIP

第一章　特殊平行四边形;第一章　特殊平行四边形;知识点一????菱形的定义;例1　如图1-1-1所示,在△ABC中,CD是∠ACB的平分线,DE∥AC,DF∥BC,四边形DECF是菱形吗?试说明理由. ? 图1-1-1;解析　四边形DECF是菱形. 理由如下:∵DE∥AC,DF∥BC, ∴四边形DECF是平行四边形. ∵CD是∠ACB的平分线, ∴∠1=∠2, ∵DF∥BC, ∴∠2=∠3, ∴∠1=∠3. ∴CF=DF. ∴四边形DECF是菱形.;知识点二????菱形的性质;重点剖析 利用菱形的性质可证线段相等、角相等,菱形的对角线互相垂直且把菱形分成四个全等的直角三角形,由此又可与勾股定理联系,得对角线与边之间的关系. 知识拓展 菱形面积的求法;探究交流 我们知道,若菱形的两条对角线长分别为a,b,则菱形的面积S=?ab.那么 在对角线互相垂直的四边形中,面积也为它的对角线长的乘积的一半吗?为什么?;点拨　菱形的面积等于对角线长的乘积的一半,这一结论可以推广到对角线互相垂直的四边形中.如图1-1-3所示,在四边形ABCD中,AC⊥BD,则S四边形ABCD=?AC·BD.理由如下:∵AC⊥BD,∴S△ABD=?AO·BD,S△BCD=?OC· BD,∴S四边形ABCD=S△ABD+S△BCD=?AO·BD+?OC·BD=?BD·AC.;例2　如图1-1-4,在菱形ABCD中,已知AB=13 cm,BD=24 cm,AC,BD交于点O,求菱形ABCD的面积. ? 图1-1-4;分析　由于菱形的对角线互相垂直且平分,所以OB=12 cm,由勾股定理可求出OA的长度,则菱形的面积即可求出.;知识点三????菱形的判定;　　菱形的判定方法是分别从边、角、对角线三方面进行探究的,要注意前提条件是平行四边形还是四边形.其中判定定理1还可以这样叙述:对角线互相垂直平分的四边形是菱形.四边形、平行四边形、菱形之间的关系如图1-1-5. ?;例3　如图1-1-6,?ABCD的对角线AC的垂直平分线与AD,BC,AC分别交于点E,F,O,求证:四边形AFCE是菱形. ? 图1-1-6;证明　∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AE∥CF,∴∠CAE=∠ACF. 又∵∠AOE=∠COF,OA=OC, ∴△AOE≌△COF,∴OE=OF, 又OA=OC,∴四边形AFCE是平行四边形. 又∵EF⊥AC,∴四边形AFCE是菱形. 温馨提示　判定一个四边形是菱形,要结合条件灵活选择方法.若可以证明四条边相等,则可直接证明该四边形是菱形;若证出一组邻边相等或对角线互???垂直,则可以先证明这个四边形是平行四边形,再用菱形的判定方法来证明. 经典例题全解; 题型一????应用菱形的性质解题;分析　本题的解题关键是作辅助线,将菱形问题转化为三角形问题求解.;（2）∵四边形ABCD是菱形， ∴AC、BD互相垂直平分， ∴OB=?BD=?AB=?a.∴OA=?=?=?a,∴AC=2OA;题型二????菱形判定方法的综合运用 例2　如图1-1-9,四边形ABCD的对角线互相垂直,且OB=OD,请你添加一个适当的条件:　　　????,使四边形ABCD成为菱形.(只需添加一个即可) ? 图1-1-9;解析　由AC⊥BD,OB=OD可得AC垂直平分BD,故AB=AD,BC=DC.要使四边形ABCD成为菱形,只需满足四边形ABCD为平行四边形,或者它的四条边都相等即可.;知识点一????菱形的定义 1.如图1-1-1,要使?ABCD成为菱形,则需添加的一个条件是?(　　) ? 图1-1-1 A.AC=AD　? ???B.BA=BC C.∠ABC=90°　????D.AC=BD;知识点二????菱形的性质 2.(2017湖南长沙中考)如图1-1-2,菱形ABCD的对角线AC,BD的长分别为6 cm,8 cm,则这个菱形的周长为?(　　) ? 图1-1-2 A.5 cm　　B.10 cm　　C.14 cm　　D.20 cm;3.(2017河北中考)求证:菱形的两条对角线互相垂直. 已知:如图1-1-3,四边形ABCD是菱形,对角线AC,BD交于点O. 求证:AC⊥BD. 以下是排乱的证明过程: ①又BO=DO, ②∴AO⊥BD,即AC⊥BD. ③∵四边形ABCD是菱形, ④∴AB=AD.;? 图1-1-3 证明步骤正确的顺序是?(　　) A.③→②→①→④　????B.③→④→①→② C.①→②→④→③　????D.①→④→③→②;4.(2017四川自贡中考)如图1-1-4,点E、F分别在菱形ABCD的边DC、DA上,且CE=AF.求证:∠ABF=∠CBE. ? 图1-1-4;知识点三????菱形的判定 5.(2017河南中考