人教版高中数学选修2-3 3.2 独立性检验教案设计.docVIP

课题 3.2 独立性检验 课时 1 授课 时间 主备人： 教学 目标 知识与技能： 通过典型案例的探究，了解独立性检验的基本思想，会对两个分类变量进行独立性检验，明确独立性检验的基本步骤，并能利用独立性检验的基本思想来解决实际问题. 过程与方法：通过探究“吸烟是否与患咽喉病有关系”引出独立性检验的问题。通过列联表、等高条形图,使学生直观感觉到吸烟和患咽喉病可能有关系.这一直觉来自于观测数据，即样本 情感态度与价值观：通过本节课的学习，加强数学与现实生活的联系。以科学的态度评价两个分类变量有关系的可能性。培养学生运用所学知识，解决实际问题的能力。对问题的自主探究，提高学生独立思考问题的能力；让学生对统计方法有更深刻的认识，体会统计方法应用的广泛性，进一步体会科学的严谨性。教学中适当地利用学生合作与交流，使学生在学习的同时，体会与他人合作的重要性。 教学 准备 ppt 重点 难点 教学重点：理解独立性检验的基本思想及实施步骤. 教学难点：1.了解独立性检验的基本思想； 2.了解随机变量K2的含义，K2的观测值很大，就认为两个分类变量是有关系的。 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 、 引入新课 课下预习，搜集有关分类变量有无关系的一些实例。 情境引入、提出问题：1、吸烟与患咽喉病有关系吗？ 2、你有多大程度把握吸烟与患咽喉病有关？ 组织引导学生课下预习问题背景，初步明确定要解决“吸