15《猫》优秀教学设计说明.docVIP

. .. . .. 学习参考 5　猫 1教学目标 1.了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱,激发同学仔细观察事物的兴趣，初步培养同学抓住特点观察事物的能力。 2.学习按不同内容给课文分段的方法。 3、用课文中的一句话来概括段意，并归纳主要内容。 4、学习围绕总起句具体描述的方法。 2学情分析?3重点难点?4教学过程?4.1?第一学时?????教学活动?活动1【讲授】猫 一、初读课文，理解文意：　　１、请同学打开课本，自学课文：自由地放声朗读课文，把课文读正确，遇到喜欢的句子多读几次。7　　2、理解课文内容　? （1）课文主要写了哪两种猫？（板书：大猫小猫）一是成年猫的古怪性格；二是小猫的活泼可爱。 （2）想一想课文哪些自然段写了大猫，哪些自然段写了小猫。给课文分段。10 三、教学第一段　　1、学习第一自然段 师：（结合板书）大猫古怪，小猫可爱。今天这一节，就让我们先走进这一群古怪的大猫。 （1）快速浏览1——3自然段，找出最能概括这三个自然段内容的一个句子。12 （2）你真会读书，一下子就找到这句话。让我们一起读读这个句子。这一句就是这几个自然段的总起句，段义。那重点词是哪个？板书：古怪 （3）猫的古怪性格表示在哪些地方？17 （讨论后明确：猫的古怪性格表示在：猫既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”；以及“高兴”时，