毕业论文设计《生物实验巧设计教学才能显成效》.docVIP

生物实验巧设计 教学才能显成效 生物教学是一门实验性、探究性很强的学科，实验教学对于促进学生掌握生物学知识，培养学生科学素养有着非常重要的作用。为了提升课堂效率，提高教学质量，拓宽教与学的发展空间，教师应当对实验进行精心设计。 一、设计对比实验，培养探究能力 新课标的生物学教科书每一节教学内容中，均有一个探究环节，教师要认真研究教材内容，巧作对比实验，激发学生主动参与探究的意识和愿望，培养探究能力。 实验1 在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，制作一张装片放在 的蔗糖溶液中对比观察，从而让学生明确细胞与细胞壁的关系；在观察人的口腔上皮细胞时，制作一张装片放在蒸馏水中进行对比观察，从而让学生明确植物细胞的细胞壁的作用。 实验2 在探究种子萌发的内部条件时，选用花生为材料，教师设计几组对比实验：①把炒熟的花生放在润湿的沙中；②把去壳的花生放在润湿的沙中；③把剥去种皮的花生仁放在润湿的沙中；④把含有种皮的一片子叶的花生仁放在润湿的沙中，通过几组对比实验，学生能准确地探究出种子萌发的内部条件。 二、设计感性实验，突出生物规律 通过设计实验，让学生自己去触摸、去体验生物学知识，引导学生参与思考、探讨，从而建立生物概念和规律，实