六年级下册语文课件-5.17 杨柳湘教版 .pptVIP

杨柳; 第二课时;第一部分; 因此给这屋取名为“小杨柳屋”，因此常取见惯的杨柳为画材，因此就有人说我喜欢杨柳，因此我自己似觉与杨柳有缘。; 或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它的婀娜多姿，或者说我爱它是陶渊明的宅边所种，或者还可引“客舍青青”的诗，作为自己爱柳的理由。 ; 2、读第4、5自然段，体会：杨柳有什么内在美？;; 2、读第4、5自然段，体会：杨柳有什么内在美？; 生命力强 不求索取;朴实谦逊不忘根本; 杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。 ; 4、读6自然段体会：在全文结构上有什么作用？; 最能象征春的神意的，只有垂柳。; 最能象征春的神意的，只有垂柳。;写作特点;;;再见