呼风唤雨的世 教学设计.docVIP

《呼风唤雨的世纪》第二课时教学设计 教学目标： 1.有感情地朗读课文，体会课文语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈谈自己的阅读感受。 2.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学，探索科学奥秘的兴趣。 3.学习课文中运用的作比较、举例子、作引用等说明方法 。教学重点： 了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。 教学难点： 理解课文中含义较深刻的句子。 【课前准备】 1.搜集、阅读有关２０世纪重大科技发明的文字和图片资料，并与家人探讨它们给人类生活带来了怎样的改观。 2.尽可能访谈调查更多的人，了解今天的生活还有哪些不尽如人意的地方，人们还有哪些愿望与梦想。 〖教学过程〗 一、谈话激趣，复习导入 我们送走的２０世纪是个科技发达、呼风唤雨的世纪。在这个世纪前后，人们的生活究竟有多大的不一样呢？这节课我们继续学习第29课。请齐读课题。 二、独立阅读，拟小标题 1.课前，同学们搜集了很多资料，进行了调查访谈。请同学们自由朗读课文第３、４、５自然段，用简短的几个字概括一下每个自然段的内容。 2.交流汇报 ⑴ 昨天的幻想（第３自然段）。 ⑵ 今天的现实（第４自然段）。 ⑶ 明天的畅想（第５自然段）。 3.选择自己最喜欢或信息储备最多的自然段，多读几遍，在感受最深的地方作上批注。 三、小组合作，研读课文 过渡：老师先请一个同学读读研