几个和第几个(教学设 计).docVIP

几个和第几个 张堰小学 吴辰丹 教学目标： 1、会用数学语言表述几个和第几个。 2、理解和区分几个和第几个的含义。 3、培养学生遵守秩序的文明习惯。 4、初步体会数学与生活的关系。 教学重点：会用数学语言表述几个和第几个。 教学难点：理解和区分几个和第几个的含义。 教学过程： 一、情景引入，感受新知 1、一天小兔欢欢、小熊猫乐乐和小朋友一起来到了路边，红灯亮了，小朋友们看停了几辆车？ 你是怎么数的？（从左往右数） 还可以怎么数？（从右往左数） 都有些什么车？（轿车、卡车、摩托车、救护车和公共汽车） 2、无论是从左往右数还是从右往左数都是按照一定的顺序数，注意左右不要搞反，请小朋友跟着老师一起做做动作，从左往右数，从右往左数。 小兔欢欢要考考小朋友，从左往右数，第二辆是什么车？（卡车） 小熊猫乐乐也提问了，从右往左数，第二辆是什么车？（救护车） 生活中有很多这样要数第几个的时候，今天我们要学习的就是几个和第几个。 （出示主题：几个和第几个） 刚才小兔和小熊猫的问题你发现什么不同了吗？你想提醒大家在数的时候要注意什么？（数的方向） 从左往右数，救护车是第几辆？你是怎么想的？（第4辆） 从右往左数，轿车是第几辆？你是怎么想的？（第5辆） 小结 二、继续情景，探究新知 1、小朋友们走着走着都觉得热了，看，老师带着他们去买冰激凌了。 2、我们一起来数一数有几个人在排队？（集体数） 板书：