2015高考语文（江苏）一轮讲义：第7单元 选用、仿用、变换句式.doc

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 第7单元　选用、仿用、变换句式 　　　　　确运用常见的修辞手法 题：(2013·江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。(4分) 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。” 〖试题解读〗本题考查“正确运用常见的修辞手法”和“变换句式”的能力。考查方式是将形象句变为平实句。画线句子是一个比喻句，“穿上一双鞋子”，比喻改变自己以适应环境；“给全世界铺上地毯”比喻改变社会环境。从长者的话中不难体会到：改变自己容易，而改变所处的社会环境很困难。由此便可知画线句子的含意。　　参考答案：改变自己比改变环境(世界)更容易。 本单元涉及《考试说明》在“语言文字运用”部分“表达应用”能力层级所列的两个考点： 选用、仿用、变换句式 正确运用常见的修辞手法 “句式”指的是句子的结构形式。 “选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、整句和散句、常式句和变式句等不同句式，在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一定差异，选用恰当的句式是为了使表达更加准确流畅而富有表现力。 “仿用句式”指的是依照给定的例句仿写一句话或几句话。仿用句式主要是指在语言形式上要求“仿”，在内容上一般要求“变”。仿用句式常涉及语法、修辞等多方面的知识，能有效地考查学生的分析能力、想象创造能力、知识迁移能力、语言表达能力，因此成了近年来高考的热点。 “变换句式”指的是根据题目的要求，在不改变句子原意的前提下，改换句子的结构形式或语气。高考中以长句变短句、短句变长句较为多见，此外，整句和散句之间的变换以及重组句子的试题在高考中也时有出现。 “正确运用常见的修辞手法”中的“常见”是指使用频率高，学生见得多，较为熟悉。对修辞手法的考查，重在“运用”，即要求考生在掌握常见的修辞手法的一般知识的基础上，根据语意和语境的要求运用修辞手法进行表达。 从高考江苏卷近几年的命题情况看，对这两个考点的考查往往是综合性的，且与语言表达简明等考点相融合，考题也不采用选择题的形式，而均为言语操作题，对修辞手法的考查相对更注重，反映出重能力、重运用、重表述、重综合的总趋势。 Ⅰ　选用句式 考点透视 选用句式就是要根据特定的语境，选择恰当的句子形式，以追求最佳的语言表达效果。 句式可以按照以下几个方面简单分类。 1．根据表达语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 2．根据主谓关系可分为主动句、被动句。 3．根据结构的繁简可分为长句、短句。 4．根据判断的性质可分为肯定句、否定句。 5．根据句子成分或成分的位置可分为常式句、变式句、“把”字句。 6．根据句子式样可分为整句、散句。 7．根据句子结构可分为单句、复句。 不同的句式强调的重点有所不同。例如： 冲动扼杀了他的幸福。(陈述句。一般性叙述，没有着重强调某一方面。) 谁说不是冲动扼杀了他的幸福？〔反问句。强调、肯定(双重否定)“冲动”的危害性。〕 冲动扼杀了他的幸福啊！(感叹句。着重于抒发感叹语气。) 他的幸福被冲动扼杀了。(被动句。强调重点是受事主语“他的幸福”。) 冲动把他的幸福扼杀了。(“把”字句。强调重点是动词谓语“扼杀”。) 冲动不是没有扼杀他的幸福。(否定句。强调事实的存在。) 以上六种不同句式，表达的内容基本相同，可强调的重点有差异。 不同的句式有着不同的表达效果。例如单句有利于陈述过程，说明原委，表达观点，而复句则有利于揭示相关事物之间的关系；散句有利于叙事，而整句则有利于抒情。就句式而言，本无孰优孰劣的区别，那么句式选用的意义就全在于适应特定的语言环境和表意的需要。 典题例析 例：(2008·江苏卷)有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。 赞成者说： ____________________________ _____________________________(不超过30个字) 质疑者说：____________________________ _____________________________(不超过30个字) 〖思维导引〗首先要读清题目要求。赞成的用陈述句，陈述句从正面亮出观点，语意上直截了当，语气上肯定有力；质疑的用反问句，反问句常用“难道”开头，属无疑而问，情感、语气更为强烈，观点更加鲜明。尤应注意赞成者须要说出两点理由，反问句的质疑应针对陈述句的观点提出。　　参考答案：(赞成者说)家长接送可以节省孩子时