人教版小学数学五年级上册三维教学目标.docxVIP

--- --- 五年级上册三维教学目标 小数乘整数 1、 知识与技能：理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确的进行笔算；学会正确的计算 和描述小数乘整数的过程，提高思维能力； 2、 过程与方法：经历小数乘整数的计算过程和计算方法的理解运用，体验转化、对比的学 习方法。 3、 情感态度与价值观： 感受数学与生活的内在联系， 激发学生的学习兴趣， 培养热爱生活、 热爱数学的良好情感，体验学习的成功与快乐。 4、 重点：理解并掌握小数乘整数的算理及计算方法。 5、 难点：确定小数乘整数的积的小数点位置 6、 教学准备：多媒体课件 小数乘小数 1、 知识与技能：理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确地进行笔算；归纳小数乘法的 计算法则，提高计算能力。 2、 过程与方法：经历小数乘小数的计算以及计算法则的归纳过程，体验迁移和归纳的学习 方法。 3、 情感态度与价值观：感受数学在日常生活中的应用价值，培养学数学、应用数学的良好 习惯。感受数学知识之间的内在逻辑美，培养科学、严谨的学习态度。 4、 重点：理解并掌握小数乘小数的计算方法。 5、 难点：掌握给乘得的积点上小数点的方法。 6、 教学准备：多媒体课件 积的近似数 1、 知识与技能：理解积的近似数，掌握求小数乘法的积的近似数的方法。 2、 过程与方法：经历求小数乘法的积的近似数的过程，体验迁移的学习方法。 3、 情感态度与价值观：在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验知识源于实际生活的思 想，培养学生应用数学知识的能力。 4、 重点：用“四舍五入”法求小数积的近似数 5、 难点：根据题目要求与实际需要取积的近似数。 6、 教学准备：多媒体课件 整数乘法运算定律推广到小数 1、 知识与技能：理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并学会运用乘法运算定律进 行一些小数乘法的简便计算。 2、 过程与方法： 经历小数惩罚的运算定律的推导与应用的过程， 体验迁移类推的学习方法。 3、 情感态度与价值观：在学习过程中，感受数学知识之间的密切联系，激发学生的学习兴 趣，感受学习的成功与快乐，培养学生科学的思维方式。 4、 重点：理解整数乘法运算定律在小数乘法中同样适用。 5、 难点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便计算。 6、 教学准备：多媒体课件 除数是整数的小数除法 1、 知识与技能：理解和掌握小数除以整数的计算方法，能正确地进行计算；理解小数除法 的意义，会运用小数除以整数解决实际问题；掌握小数除法的验算方法，会正确验算；2、 过程与方法：经历除数是整数的小数除法的计算方法的归纳过程和验算过程，体验归纳 总结、迁移应用的学习方法。 3、 情感态度与价值观：在学习活动中，感受和发现知识的快乐，激发学习兴趣，培养学数 学、用数学的良好习惯。 4、 重点：掌握除数是整数的小数除法的计算方法 5、 难点：会正确计算除数是整数的小数除法，掌握验算方法。 6、 教学准备：多媒体课件 一个数除以小数 1、 知识与技能： 掌握小数是除数的除法计算方法， 注意被除数位数不够的时候的计算方法， 会正确的计算； 2、 过程与方法：经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。 3、 情感态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值， 感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。 4、 重点：归纳一个数除以小数的计算方法 5、 难点：掌握被除数位数不够时，用“ 0”补足再除 6、 教学准备：多媒体课件 商的近似数 1、 知识与技能：掌握用“四舍五入”法求商的近似数的方法；能根据实际需要和要求正确 地取商的近似数 2、 过程与方法：经历用“四舍五入”法求商的近似数的过程，体验迁移应用的学习方法。 3、 情感态度与价值观：在学习过程中，感受数学知识与实际生活的密切联系，激发学习兴 趣，培养学生学习数学、用数学的良好习惯。 4、 重点：掌握求商的近似数的方法 5、 难点：会根据生活实际的需要保留一定的小数位数。 6、 教学准备：多媒体课件 循环小数 1、 知识与技能：理解循环小数、无限小数、有限小数的意义；掌握循环小数的表示方法 2、 过程与方法：经历循环小数的认识过程，体验探究发现的学习方法 3、 情感态度与价值观：在学习活动中，感受数学知识的无穷奥秘，体验发现知识的快乐， 激发学习的兴趣。 4、 重点：理解循环小数、无限小数、有限小数的意义 5、 难点：理解循环节，学会循环小数的表示方法 6、 教学准备：多媒体课件 可能性 1、 知识与技能：使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则不确定；使学生能结合已有的经验对一些事件发生的可能性做出判断，并能简单地说明理由；培养学生的表达能力和逻辑推理能力； 2、 过程与方法：在熟悉的游戏活动中参与体验，在独立思考与合作交流中探索新知。 3、 情