自然界的种种生物真是人类的好老师啊！教学教案.pptVIP

人类的“老师”;　　 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！;　　 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。;活动一： 1、检查自学生字词掌握情况，做到会读、会写、理解新词意思。 2、检查课文朗读情况，结合课文内容了解“流线体”、“薄壳结构”意思。 ; 　　 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。; 　　 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。; 　 科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。; 　　薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 ; 活动二： 　　 1、自读课文，找出文中写了哪??人类的“老师”，体会作者选材巧妙、描写详略得当。 2、自读课文，整体感知课文内容，给课文分段。 ; 活动三： 　 概括地说一说第三、四、五各自然段的主要内容。; 学习单 概括第三自然段的主要内容。 1.用“∕”将第三自然段分成三层。 2.根据提示说一说每层的意思。 人类从 鸟儿身上 得到启示， 。 人类从 得到启示，