人教版九年级（上）数学导学案设计：24.2.2切线长定理.doc

24.2.2切线长定理 主备人：符后丽 审核：数学备课组 课型：新授课 班级： 学号： 姓名： 学习目标： 掌握切线长定理，能利用切线长定理解决相关的计算和证明问题。 培养抓基本图形的能力，规范、严谨的书写计算和证明的过程。 学习重点：切线长定理的证明和应用 学习过程： 一 复习回顾 1、如图1，A、B是⊙O上的两点，AC是过A点的一条直线，如果∠AOB=120°，那么 ∠CAB= 时，AC才能成为⊙O的切线。 2、如图2，AB切⊙O于点B，AO的延长线交⊙O于点C，连接BC，若∠A=36°，则∠C= 3、如图3，BC是⊙O的直径，P是CB延长线上的一点，PA切⊙O于A，若PA=，PB=1，则⊙O的半径为 。 图3图2图1 图3 图2 图1 二 新知探究 画图：如图，过⊙O外一点P作⊙O的切线， 可以作 条。 2、度量：圆外点P到两个切点的距离是 （填“相等”或“不相等”）； 操作：将上面的图形沿着直线PO折叠，你发现了 ，∠APO与∠BPO的大小 （填“相等”或“不相等”）； 根据你的度量和操作，你的猜想是 。 你能证明你的猜想吗？ 归纳总结：如图所示，PA,PB是⊙O的两条切线，切点分别为A，B。直线OP交⊙O于点D，E，交AB于点C。 写出图中所有的垂直关系； 写出图中所有的等腰三角形； 写出图中所有的全等三角形； 若∠APB=70°，你可求出哪些角的度数？ 基础训练 （1）如图4，PA,PB是⊙O的切线，且∠APB=40°，下列说法不正确的是（ ） A PA=PB B ∠APO=20° C ∠OBP=70° D ∠AOP=70° （2）如图5，从⊙O外一点P引⊙O的两条切线PA,PB，切点分别为A，B。如果∠APB=60°，PA=8，那么弦AB的长是（ ）A 4 B 8 C D （3）如图6PA,PB是⊙O的两条切线，切点分别为A，B。AC是⊙O的直径，已知∠BAC=35°，则∠P=（ ） A 35° B 45° C 60° （4）为了测量一个圆形铁环的半径，如图所示用一个锐角为30°的三角板和一把刻度尺，如图7放置，测出相关数据，PA=5cm，则铁环的半径r为 cm。 图7图6图5图4 图7 图6 图5 图4 6、例题讲解 例1、如图所示，PA,PB是⊙O的两条切线，切点分别为A，B。AC是⊙O的直径，∠ACB=70°，求∠P的度数。 例2、如图，⊿ABC的内切圆⊙O与BC，CA,AB分别相切于点D,E,F，且AB=9cm，BC=14cm，CA=13cm，求AF,BD,CE的长。 五，小结