我校抓好师德建设的做法与.docVIP

PAGE PAGE 3 对高校工会师德建设工作的实践和思考 吉林大学 宁波群 李凤春 内容提要：抓好高校教师队伍的师德建设，对于调动广大教师的积极性和创造性，充分发挥广大教师献身教育事业的责任感和使命感，将起到非常重要的作用。我们要以师德建设为主导,积极探索高校工会师德建设工作的实践载体；以师德建设为目标，思考高校工会师德建设工作的发展方向。 关键词：教书育人 培养 激励 监督 评价 高校工会工作如何围绕高校教师师德建设做好工作，这是我们广大工会干部必须认真研究并作出回答的一个重要问题。几年来，针对这个问题我们进行了认真的探讨和实践，下面就简要作一些介绍，供大家共同交流。 一、以师德建设为中心，提高对高校工会师德建设工作的认识 1、建设良好的校风是高校师德建设的基本点 学校的校风是通过良好的教风和学风来体现出来的。教风和学风又密不可分，教师的教风直接影响着学生的学风。教师不认真教学，浅薄浮燥；只教书不育人，不关心学生成长；不为人师表，不率先垂范等；将会影响人民教师在高校中的光辉形象。这就要求我们在当前的教育改革中，积极推进学校的素质教育。以师德建设为重点，把教师思想教育放到首位，全面提高高校教师队伍的综合素质。树立高尚师德，做好教书育人工作，树立严谨的教风，形成向上的学风，从而教育学生为报效祖国，服务社会而学习。 2、建设高素质教师队伍是高校师德建设的出发点 教育改革以来，高校广大教师奋斗在教学第一线，为培养社会主义合格的大学生而不断努力，同时在教书育人的过程中形成了高尚的师德风范。高校教师队伍整体素质是比较好的，其中许多优秀知识分子堪称楷模。但是随着社会主义市场经济的建立，高校教师的任务更加艰巨了，对师德建设的内涵要求更深刻了，对教书育人的要求越来越广泛了。但是，教师队伍中少数教师政治立场不牢，文化素质不高，道德品质不好，业务能力不强，学术造诣不深，严重影响了高校教师的声誉和学校的形象，给高等学校教育的改革与发展带来了消极的影响。因此，抓好高校教师队伍的师德建设，对于调动广大教师的积极性和创造性，充分发挥广大教师献身教育事业的责任感和使命感，将起到非常重要的作用。 3、以德治国是高校师德建设的落脚点 以德治国是在建设社会主义小康社会的进程中，逐步建立和形成的社会主义道德规范，通过社会道德来净化和规范人与人之间的关系，形成良好的道德素质和风气，为社会主义市场经济提供道德支持。实现以德治国的目标要求，高等学校首先要担负起国家的责任和人民嘱托，站在历史的高度抓好高校教师和学生的思想道德建设。高校教师是高校思想道德建设的主体，是高校实现以德治国，提高学生思想道德素质的教育者。所以，师德建设是以德治国在高校的具体表现，是高校思想道德建设的重要组成部分。 二、以师德建设为主导,探索高校工会师德建设工作的实践载体 1、师德建设与理论学习相结合 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，结合学校改革与发展的实际，结合学校教师的思想实际，组织教师重点学习《邓小平文选》三卷，学习“三个代表”重要思想，帮助教师建立有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观；把爱国主义、集体主义和社会主义作为道德教育的核心内容，把教师道德建设的各项活动渗透到教师工作的各个领域，通过组织教师政治学习，理论研讨、开座谈会，举办知识竞赛等形式，切实加强广大教师的师德建设。 2、师德建设与以人为本相结合 教师师德建设主要体现在教师思想道德水平上，主要目的是提高教师队伍的整体素质，教育和引导学生形成良好思想道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，师德建设必须以教师为中心，也就是以人为本。所以师德建设必须以人为本。在师德建设上我们坚持以人为本的原则，为教师在教学科研工作创造条件，营造宽松和谐、敬业成才的良好人文环境，锤炼良好思想道德情怀和教书育人的思想感情，既教学生各类专业知识，又叫学生怎样做人，成为学生的良师益友。同时，坚持以人为本，关心体贴不同层次、不同侧面教师的生活，解决一些热点和难点问题，形成有利于学校建设和发展的舆论氛围，道德观念和价值理念。 3、师德建设与“三育人”活动相结合 “三育人”工作是学校全体教师，管理干部和服务人员，自觉结合学校实际，专业特点和学生需要，有组织有计划有方向进行德育工作，逐步实现学生成长成材的教育活动。 “三育人”活动是教师了解社会的实践载体，也是教师思想内化的实践过程。教师在教书的过程中，潜移默化地对学生进行德育，指导学生怎样奋斗成材；反之，在教学过程中做到专业性与方向性相结合，开展丰富多彩的第二课堂活动，净化了心灵，提升了道德素质。管理干部和服务人员在做好行政工作和后勤管理工作中，逐步形成了良好思想道德素质。我们通过开展岗位成才，岗位练兵活动，