护理教育学基本理论PPT-新.pptVIP

第二章 教育学基本理论与护理教;前言 当你去医院;第一节 行为主义理论行为主义心;第一节 行为主义理论2.其次，;第一节 行为主义理论 ;第一节 行为主义理论学习目标：;一、行为主义理论产生及代表人物;二、行为主义理论的主要观点1.;补充：华生的实验程序被试是一名;补充：华生的实验程序给Albe;补充 巴甫洛夫的经典实验;补充 巴甫洛夫的经典实验;补充 巴甫洛夫的经典实验 ;补充 巴甫洛夫的经典实验 当;补充 巴甫洛夫的经典实验 为了;补充 巴甫洛夫的经典实验在这种;三、桑代克(Thorndike;三、桑代克(Thorndike;三、桑代克(Thorndike;三、桑代克(Thorndike;猫的学习曲线时间 ;（二）桑代克的理论观点1.学习;（二）桑代克的主要理论观点 ;（二）桑代克的主要理论观点（2;（二）桑代克的主要理论观点a应;（二）桑代克的主要理论观点（3;桑代克的学习理论的评价贡献：☆;四、斯金纳的操作性条件反射斯金;四、斯金纳的操作性条件反射理论;四、斯金纳的操作性条件反射理论;（二）斯金纳的主要理论观点1.;（二）斯金纳的主要理论观点2.;（二）斯金纳的主要理论观点3.;（二）斯金纳的主要理论观点（2;（二）斯金纳的主要理论观点（3;换个视角看孩子的错误;（二）斯金纳的主要理论观点（4;4强化程序持续强化强化程序间断;（二）