鄂教版小学五年级语文上册用目光倾听-第二课时.pptxVIP

用目光倾听第二课时作者简介 金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。请同学们看课题。用目光倾听 “倾听”是什么意思？同学们说说自己的看法。倾听：细心地听取初读课文，整体感知。 请同学们自由读课文，说说每一节主要讲了什么。学习第一节妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方。这句话一直伴随着我长大，让我学会了如何与别人交往。读一读请同学们齐读第一节，说说你读懂了什么。“用目光倾听”指听别人说话要望着对方。妈妈对你说的最平常的话是什么？学习第二节听别人说话是一种交流，交流最需要的是真诚。当我和别人交谈的时候，我用耳朵，也用目光倾听。小组合作学习，解决以下问题。 1.画出这一节给你留下印象最深的句子，读一读。 2.说说这一节主要讲什么。“用目光倾听”指对人要真诚。“博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言