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- 约1.06千字
- 约 17页
- 2019-11-24 发布于贵州
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四时田园杂兴;1.自主识字,认识“昼、耘”两个生字,并会正确书写,有感情朗读古诗词。
2.借助注释理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境,感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田园生活的热爱。
3.拓展范成大的《四时田园杂兴》之二,从比较阅读中体会诗人采用不同的写法再现乡村夏季忙碌、和谐的意境,激发学生积累更多田园诗的兴趣。;; 学习古诗的方法; 范成大(1126~1193),字致能,最后10年隐居石湖,所以号石湖居士,南宋诗人。58岁病辞。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。范成大的诗,以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》共60首,是他田园诗的代表作品。; “兴”在这儿读第四声,在文中指:兴致;“杂兴”就是各种兴致;“四时”在这儿表示的是一年四季;田园:田地和园圃,泛指农村。
那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。;;
昼出耘田/夜绩麻,
村庄儿女/各当家。
童孙未解/供耕织,
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