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PAGE PAGE 1 人教版六年级语文上限时作业 第一课 《山中访友》 第一课时 总第（ ）课时 1、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。（2分） yùn hán nínɡ wànɡ shū zhuānɡ yín yǒnɡ 2、一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”）。（3分） 　　仪式（yī yì）掠过（ luō luè ）树冠（ ɡuān ɡuàn ） 　　唱和（hé hè）湛蓝（zhàn shèn）宁静（ nínɡ nìnɡ ） 3、佳句赏析。（3分） 　阿，老桥，你如一位德高望重的老人，在这间水上站了几百年了吧？ 　这句话用了__________的修辞方法，把“________”比作“_________”，不但写出了桥的_________，而且也突出了它_______________的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 语言点击。（2分） “你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸……”一句中的“渡过”可以换为“度过”吗？为什么？ 答：__________________ ______________。 第一课《山中访友》 第二课时 总第（ ）课时 　　这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 ?1、文段出自课文《______________》，作者____________。（1分） ?2、“悠”用音序查字法查大写字母______，用部首查字法查_______部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适…… “岁月悠悠”中的“悠悠”应选第_______种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第________种解释。（2分） 3、这一段中作者描写的山里的朋友有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、( )、( )。 （1分） 4、文中画横线的句子运用了（ ）的修辞手法。（1分） 5、将文中的反问句改写成陈述句。（1分） 　　____________________________________________________ ?6、这段话运用了第________人称的写法，这样写的好处是_____________________。（1分） 7、这段话是围绕哪句话写的？画上波浪线。（1分） 8、“我热切的跟他们打招呼……”表达了作者（ ）的感情。（1分） 9、作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。（2分） ?　__________________________________ ____________ 　_______________________________ ____?　　 第二课 《山雨》 总第（ ）课时 雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 1、这段文字出自课文《___________》，作者____________。（1分） 2、联系上下文理解词语的含义。（2分） 　　轻捷：_____________________________ 　　优雅：_____________________________ 3、作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________________”，将此时的雨声联想成“________________”，形象生动地写出了山雨的____________美。 4、请你默写出古代有关描写雨的诗词名句。（至