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挖掘乡土资源 拓展美术课程 学术论坛SOlENCEamp;TECHL.GY.皿圆 挖掘乡土资源拓展美术课程 钟启军 (广东河源紫金县黄塘中学广东河源517469) 摘要:课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分.美术教师要努力把地方乡土资泺有机地整合进自己的教学,并将其作 为教学内容,对课程资源进行必要的扩展延伸和补充.以解决我国美术课程资源的结构比较单一,综合性和多样性不足的现状.充分 尊重学校师生的个性和社会环境的独特性,差异性,开发与学生生活相融合的教学内容,以满足课程改革的需要. 关键词:美术课程资源乡土资源整合能力培养情感教育 中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1672-3791(2011)06(a)--O223--02 我国美术课程资源的结构比较单一, 综合性和多样性不足,在一定程度上脱离 学生的生活经验.为改变这一现状,为求得 农村美术进一步的发展,寻求教育思想和 教育现实间矛盾的合理调和.在新课程标 准实施的背景下,作为经济发达地区的农 村美术教育如何更加突出农村乡土特色, 尤其是充分尊重学校师生的个性以及社会 环境的独特性和差异性,开发与学生生活 相融合的教学内容显得非常必要. 客家古邑,万绿河源.河源是一个有着 悠久历史和灿烂文化的城市.丰富的资源, 为开展乡土美术教学创造了条件.利用本 地区悠久的历史与丰富的资源,密切联系 学生生活实际,