四年级下册语文教案课件-3.1 花之咏北师大版.pptxVIP

荷花杜鹃花苹果花梨花 牡丹花花之咏开火车 我最棒湛蓝 天幕 孕育 降生 抚养 入眠 赠物 宣报 啜饮 聆听 琼浆 举起小手试一试“花之咏” 的“咏”是什么意思？“花之咏” 又是什么意思？文中的“我”是什么？学习目标1、学会本课8个生字，写字7个。2、正确、流利有感情的朗读课文，理解课文内容。3、体会作者对花的欣赏和赞美，对美丽和光明的渴望和追求。4、学习第一人称和拟人化的写作手法，并能运用这种写法仿写一段。那花儿究竟在歌唱什么？我们跟随录音来感受一下。花儿在歌唱什么？生长花之咏作用理想我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。1、在这一段中，“我”是什么？2、为什么说“大自然把我吐了出来，又收了回去？”我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。“我”是什么？把花比喻成什么？我是大地的女儿，冬天把我运孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。冬天 春天 夏天 秋天 孕育 降生 抚养 入眠这里运用了比喻、拟人、排比的修辞手法写了花儿在大地母亲的怀抱里生长的一生，一个轮回。我是朋友间的一份礼品，我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。最美的事物，真情的象征。清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，是她芳香