2015秋牛津译林版英语八上Unit 7《Seasons》(Study skills)word导学案.docVIP

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  • 2019-10-18 发布于陕西
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2015秋牛津译林版英语八上Unit 7《Seasons》(Study skills)word导学案.doc

7C学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载! 欢迎加入7C学科网,请记住我们的域名: 8A Unit7 Seasons 学科 English 课题 8A Study skills 第 课时 主备人 年级 七年级 备课时间 上课时间 审核人 【教学目标】1.学习一些名词加上-y后缀来转换成形容词的方法。 2.运用适当的形容词来描述天气或事物的特性。 【教学重点、难点】正确使用下列短语: cover…with… make them look funny make people sleepy the sudden heavy rain snowball fights 【课前准备】预习并翻译短语: 1.用围巾盖脸__________________________2.使人打瞌睡____________________________ 3.引起许多问题________________________4.多数孩子______________________________ 5.在有雪的日子里______________________6. 打雪仗 ______________________________ 7.对人们不利于健康____________________8.街上许多人____________________________ 9.高温________________________________10.突然的大雨___________________________ 【教学过程】 Step I 呈现 1.教师呈现一张多云的照片:Look at the picture. It is cloudy . 问学生:Can you describe the other pictures?鼓励学生问答:It is windy./It is rainy ./It is snowy.教师依次在黑板上写下表示天气的名词和形容词。 cloud→cloudy wind→windy rain→rainy snow→snowy 让学生同桌讨论这些名词变形容词的规律。教师帮助学生归纳规律:描述天气状况的名词末尾加上字母y就变成形容词。 2.教师再呈现晴天和雾天的图片,鼓励学生描述这两张图片:It is sunny./It is foggy. 教师板书sun→sunny和fog→foggy. 让学生继续讨论并找出规律。教师帮助学生归纳:sun和fog需要双写末尾字母再加上y变成形容词。 Step II 操练 1.??? 教师呈现不同天气状况的图片,让学生快速说出相应的名词和形容词。如教师呈现多云的图片,学生回答cloud→cloudy. 2.??? 指导学生用“头脑风暴法”巩固词汇学习。具体方法是:把学生分成两人小组,其中一人说出有关天气的任意一个名词,要求另一人快速说出其形容词并拼写,稍后交换角色操练:Work in pairs.One student will say a noun about weather and the other will say its adjective. Step III 呈现 1.??? 教师呈现词汇luck,对学生说:“Have luck”mean“lucky”.教师继续呈现词汇health、sleep、shine、noise、fun,让学生两人一组讨论如何把它们变成相应的形容词。 2.??? 教师鼓励学生回答:“Have health”means“ healthy”、“Have sleep”means“sleepy”、“Have shine”means“shiny”、“Have noise”means“noisy”、 “Have fun”means“funny”. 3.??? 让学生讨论这些名词变成形容词的规律。教师帮助学生归纳:在这些名词末尾加上字母y变成形容词,其中fun需要末尾双写n再加上字母y,shine、noise需要去掉e再加上y. Step IV 活动 1.??? 教师把写有名词的卡片放入盒子里,鼓励学生踊跃抽取,要求他们把名词和对应的形容词写在黑板上,最后全班一起核对并朗读。 2.??? 教师把Millie的文章编成对话,让学生通过对话形式进一步巩固所学的形容词。 S1:What’s the weather like in spring? S2: It’s so__________.Many people have to cover their faces with scarves.It make them

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