人教版高中历史必修一第一单元古代中国的政 治制度练习试题（无答案）.docxVIP

人教版高中历史必修一第一单元练习题（无答案） 一、单选题 史书记载：周公辅佐成王，“立七十一国，姬姓(王族)独居五十三人”。材料反映的西周政治制度是( ) A. 宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 1、吕思勉在《中国制度史》中指出，“封建之道，盖有三端：慑服他部，责令服从，一也。替其酋长，改树我之同姓、外戚、功臣、故旧，二也。开辟荒地，使同姓、外戚、功臣、故旧移殖焉，三也。”如图中属于第三种情况的是（　　） A. 归顺周的商贵族微子启封于宋（商故地）B. 周武王弟康叔封于卫C. 周成王弟叔虞封于唐（即晋，夏故地）D. 周贵族召公奭封于燕 《中国人史纲》中说：“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了。必须有适当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整。”西周时“适当的方法”是指 ( ) A. 分封制 B. 宗法制 C. 世袭制 D. 禅让制 “商朝晚期的殷墟甲骨卜、辞表明，不论同一代兄弟有几人为王，只有其中有子继位为王的一位最受后世的尊敬。”由此可以推断出商朝晚期 ( ) A. 宗法世系观念已大大加强 B. 王位由嫡长子继承已成定制C. 统治阶级的内部矛盾尖锐 D. 王位世袭制度已经趋于衰落 春秋时代，社会群体可分为公子、卿大夫、士三层；到战国时期，大夫或士大夫越来越成为官僚、贵族和有名望的知识分子的统称。这种变化说明（　　） A. 等级制度逐渐消失 B. 社会结构发生变化C. 儒学思想产生影响 D. 官僚政治已经确立 按照周初礼制，周王用九鼎，诸侯用七鼎。1 978年湖北随州周墓出土了制造精美的九鼎八簋。据此可知该墓主所处的时代 ( ) A. 周统治中心在随州 B. 分封制遭破坏C. 青铜冶炼技术成熟 D. 宗法等级森严 国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（　　） A. 都是地方制度，加强了中央集权B. 都顺应了历史潮流。维护了封建统治C. 都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中D. 前者是贵族政治，后者是官僚政治 秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度（　　） A. 表明军国大事最终由朝臣议定 B. 反映了皇权与相权的矛盾C. 起到了限制、监督皇权的作用 D. 有利于皇帝决策时集思广益 钱穆先生认为：“政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。”据此，下列“现实”与“制度变动”对应正确的一组是（ ? ? ） A. 西周灭亡——秦朝郡县制 B. 秦朝灭亡——汉初郡国并行制C. 藩镇割据——唐朝三省六部制 D. 丞相擅权——明朝内阁制 “秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代的列国纷争、一个个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态”。以下最能反映该观点的是（　　） A. 皇帝制度 B. 世袭制度 C. 大一统制度 D. 郡县制度 东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上（　　） A. 推动了独尊儒学局面的出现 B. 促使社会阶层趋于固化C. 打破了世家大族对政权的垄断 D. 动摇了郡县制的基础 汉武帝时“尚书”一职日益重要，大臣们的奏疏不能直接进呈皇帝，要送尚书署，后来尚书台就成了皇帝的机要秘书处。汉武帝还任用一些上书言事的贤良、文学，让他们出入宫廷，与尚书共议国事，这一做法的作用是（　　） A. 削弱王国势力，加强中央集权 B. 制衡丞相势力，强化君主专制C. 重用儒家学者，提高儒学地位 D. 任用外戚权臣，削弱丞相权力 中国社科院知名学者白钢在《中国政治制度史》中说：“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的‘中转站’。”对材料理解准确的是（　　） A. 行省制必然导致地方势力膨胀 B. 行省制下地方权力相对较大C. 行省制体现了分权与制衡原则 D. 行省是元朝最高的行政机构 唐代实行宰相集体议政制度，三省宰相不仅都要参与诏令的决策和审议，还要在对所议诏令内容达成一致意见后才能形成正式决策。这种“宰相一致原则”（　　） A. 提高了行政决策效率 B. 削弱了宰相的决策权C. 旨在制约皇权的滥用 D. 体现了权力的制衡性 元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、