浅谈多媒体技术在《科学》教学中的作用资料.docVIP

浅谈多媒体技术在《科学》教学中的作用 鲤溪完小：吕玉友 随着新课改革的不断深入和实施，用多媒体辅助《科学》教学不再是一种时髦，而不得不用的教学手段。仅凭粉笔加黑板的传统教学手段已无法贯彻《科学》新课程的理念，无法实现《科学》新课程的教学目标。多媒体技术以其集成性、交互性、智能性和易扩展性等特征为学生提供了生动活泼，丰富多彩的学习环境，提高了学生的学习兴趣。它具有突破时家，增加范围和扩大容量的特点，增加了教学内容的直观性、形象性和生动性，并借助形、色、声和情的神奇配合，不仅为教师提供直观、形象和高效率的教学手段，也同样为学生学习《科学》，培养智力和提学素养提供了有效途径。 具体来说，在《科学》教学中合理运用多媒体技术我认为具有以下几个作用： 一、逼真的多媒体技术有助于学生理解，掌握科学概念和规律。 现在的《科学》教材中有很多的图景，场面难以被学生想象，而这时学生理解，掌握科学概念和规律又有重要作用，用多媒体进行逼真贴切的摸拟演示便可起到“以假乱真”的作用。这里强调的模拟，不是示意性的简单动画，它演示的过程应接近于真实，例如：在教学植物的生长，声音的传播和天体运动等内容时都需要运用多媒体的技术来辅助教学，这样可大大提高教学的效率和效果。还有，利用多媒体技术进行模拟实验，准确，逼真（有动画感），能够很好地反映出物理变化，化学变化，生命运动以及天体运动变化的全过程。 二、多媒体技术的运用能