作文教学 案例.docVIP

PAGE PAGE 11 ? 让写作快乐起来 ———作文教学案例 ?一、学生分析 ?初中语文教学中，令人最苦恼的莫过于学生的作文教学，我执教的班，共有90名学生，他们的成绩普遍很差，很多学生平时写作文字数总在四百字左右，所写内容单调乏味，不会综合运用多种表达方式，平铺直叙较为简单的生活、学习事件。为了激发他们的写作兴趣，使他们感受到作文并不是一件困难的事，我设计了一堂作文课，从学生的角度出发，为增强学生的信心，力求拓展学生作文的思路，引导学生自由写作，表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。 ??? 面对这些基础并不好的学生，如果只是简单地告诉他们这次作文的要求，读几篇范文，然后叫他们写作，这样效果肯定不好，因此在设计时必须抓住学生感兴趣的内容，让他们即兴说、想说爱说，让他们通过畅所欲言萌发写作的信心，进而产生写作的欲望，于是我就选取了“兴趣”这个话题。 二、案例描述 作文课上，当我走进教室正准备上课时，突然有两个学生在下面窃窃私语，打打闹闹。我站在讲台上，平静地望着他们，直到教室完全安静下来。 师： 平时的教学中，老师对你们的关心不够，没有过多地与你们交流沟通，今天老师想跟同学们聊聊天，好吗？ 生： 好，我们也想和您聊聊天。（听了我的话，开心地笑了。） 师： 你们平时最喜欢干什么？ 生：最喜欢打篮球、最喜欢看NBA。 生