幼儿园大班教育随笔范文.docxVIP

大班教育随笔范文 孩子变得爱举手了 教师在组织教学活动时，经常会碰到这样的情况：当老师有问题 要问孩子的时候，能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩 了，像张心瑜、王子嘉、刘晨啸等。然而，另外一些孩了却很少发言, 常常是一副“事不关己，高高挂起”的样子。为什么这些孩子不爱举 手发言呢？是因为对老师提出的问题回答不出来，还是木身上课不够 专注，从而使得思绪游离与活动之外；或者是即使知道答案，却因生 性胆小而不敢回答。经过一段时间的观察，我逐渐发现了这些孩子不 爱举手发言的原因所在，并随后采取了相应的教育措施。像格格、宁 宁等孩子是因为胆小而不敢回答问题，我就鼓励他们大胆举手，并及 时对孩子的回答予以肯定和表扬，使他们能够逐步养成大胆发言的好 习惯。对翔翔、一为这些注意力不够集中的孩子，我就有意识地对他 们进行提醒、引导，帮助他们将注意力及时引冋来。对于年龄偏小的 孩子，我提问题时尽可能提得简单些，从而帮助他们获得更多自信。 与此同时，我还对积极举手发言的孩子奖以社会性刺激物，如五角星、 小糖果等，以激发孩子们通过举手回答问题来获得礼物的愿望。 经过了一段时间的培养，孩子们在大胆回答问题方面，都有了不 同程度的提高。班级里积极举手发言的孩子越来越多，孩子冋答问题 吋的声音也日益响亮起来。看到那一只只高高举起的小手，我的心中 充满了希望和感动。 让孩子们做游戏的主人 作为幼儿教育工