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大班五大领域语言教案 【篇一：五大领域优秀教案】 大班科学活动：梧桐树的叶脉 活动目标 1．能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。 2．能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。 活动准备 1．《梧桐树叶脉的秘密》记录单（梧桐树叶形状的纸片若干），人手一个放大镜。 2．叶脉图片、叶脉ppt、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。 活动过程 1．欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。 (1)教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。 (2)（引导幼儿关注画有叶脉的树叶）这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么？（引出叶脉）小朋友们画的叶脉是什么样的？ 2．观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。 (1)自由观察实物。 教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？ 教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。 (2)细致观察并交流。 教师出示叶脉ppt：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。 认识主脉和侧脉。 提问：你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？（引出主脉）主脉是从哪里生长出来的？一直长到什么地方？除了主脉，还有其他的叶脉吗