PBL教学模式在《国际贸易学》课程中应用的实践与思考.pdfVIP

2016年第 15卷 第 16期 PBL教学模式在 《国际贸易学》 课程中应用的实践与思考 口张韵风 刘 婷 【内容摘要】本文针对21世纪国际贸易专业人才培养向复合型、应用型、创新型等特点转变的趋势，寻求PBL教学模式理论与 《国际贸易学》课程教学实践的结合机制及途径，切实提高国际贸易专业学生的创新思维和运用国际贸易理论解 决实际问题的能力。 【关键词】PBL教学模式；《国际贸易学》课程；教学设计 【基金项目】本文为湖南涉外经济学院2014年校级教学改革研究项 目“PBL教学模式与国际贸易理论课程的融合探析”(湘外 经教学字 [2014]61号 ，第 15号)和湖南省教育厅2015年普通高校教学改革研究项 目“基于应用型人才培养的 《国 际贸易学》课程教学研究与改革”(湘教通[2015]291号，第527号)及湖南省教育科学 “十二五”规划2014年立项 课题 “MOOC模式对国内精品课程体 系建设的启示—— 以国贸专业精品课程为例”(编号：XJK014BGD049)研 究成 果。