PBL教学法在化学学科教学中的应用.pdfVIP

2016年 05月 当 教研讫 隧幼教 113 DANGDAIJIAOYANLUNCONG 量唾 【摘 要】本文主要阐述了PBL教学法的渊源、本质特点，PBL教学法在化学教学中的教学思路设计，以及教学过程中的 障碍与意义。 【关键词】PBL教学法 问题情景 化学教学 教学设计 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095—6517(2016)05—0113—02 一 、 PBL教学法的概念 明确所要解决的问题并必须担负起学习的责任 ；双主体教学： PBL(Problem—Basedlearning)教学法就是以问题为导向的教 PBL教学过程中教师的角色是诱导认知学习技巧的教练，是教学 学方法。是上个世纪六十年代末由美国的神经病学教授Barrows 活动的引领者，引导学生积极参与到教学活动过程中来，同时把 创建，目前已成为国际上流行的一种教学方法。PBL教学法突出 教学活动引向深入；强调形成性评价的及时矫正作用：在每一个 学