Sandwich教学法在药学专业仪器分析教学中的应用.pdfVIP

中国高等医学教育 2016年 第 1O期 Sandwich教学法在药学专业仪器 分析教学中的应用 王晓岚 ，段 煜 (潍坊医学院，山东潍坊 261053) [摘要] 药学专业仪器分析课程普遍存在着 内容枯燥、难度大的特点，采用传统授课方式课堂效果 不理想。为了充分调动学生的学习兴趣，提高课堂效率，在仪器分析课堂中引入了Sandwich教学法，通过 这一教学实践，很好地激发了学生的学习积极性，并能提高其分析问题和解决问题的能力，收到了良好的 教学效果。现 以“红外吸收光谱法的基本原理”为例，阐述在仪器分析教学中开展 Sandwich教学的教学设 计和实施过程 。 [关键词]SaMwieh教学法；仪器分析；教学设计；教学实施 DOI：10．3969／j．issn．1002．1701．2016．10．059 [中图分类号] CA26 [文献标识码] A [文章编号] 1002．1701(2016)10-0111．02 Sand