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杜威教育思想形成的社会背景探析 　　摘 要：19世纪末20世纪初，美国社会经历了一系列变化：工业化、城市化和新的移民潮。杜威正是生活在这样一个社会转型的时期，社会转型对社会各个方面都有影响，教育也不可避免，杜威正是对转型时期的教育问题进行深入思考，把实用主义哲学融入自己的教育实践中，形成了实用主义教育思想。 　　关键词：杜威；教育思想；社会转型 　　中图分类号：G531.2 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）17-0233-02 　　一、社会转型 　　（一）工业化 　　南北战争之前，美国工业的发展远不及欧洲各国，南北战争结束后，美国工业迅速发展，到19世纪末20世纪初，美国已是工业大国，1895年美国制造业产值为18亿美元，1899年为的130亿美元。到1912年时制造业产值已相当于1900年产值的205%。1900年时，美国工业总产值已占世界工业总产值的30%，超过英国（占20%）、德国（占17%）、法国（占7%），成为世界第一经济大国。美国工业化进程在这一时期已经完成。美国工业化完成，机器生产代替了手工劳作，工厂需要大量懂得技术的人才，而当时的工人大多无法满足这一要求，因此工人失业情况严重，这加剧了社会矛盾。 　　（二）新移民潮 　　美国是一个移民国家，19世纪60年代到20世纪初，随着工业不断发展，美国迎来了新一轮移民潮，这一时期的移民来