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. . Unit7 Will people have robots? 导学案 【单元学习目标】 1.知识与技能 （1）词汇: robot, paper money, credit card, leisure time, pollution, astronaut, apartment, rocket, space station, moon, Mars等 （2）语法: 1. 用will表示的一般将来时； 2. 一般将来时一般问句及其简短回答； 3. more, less 和fewer表示量的用法； 4. 比较一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法； （3）重点句型 1. What do you think life will be like in 100 years. 2. Every home will have a robot. 3. Will kids go to school? No, they won’t. They’ll study at home. 4. There will be fewer trees. 2.过程与方法 首先利用时间轴采用听说法，让学生形象地感知一般将来时的意义。通过听说训练进行三种时态用法的对比，掌握一般将来时的用法。通过读写活动来进一步学习掌握一般将来时，再通过任务型阅读，培养学生通过跳读与细读寻找所需信息的能力。 通过self check来进一步掌握和巩固一般将来时的用法，最后通过设计一个调查与一个竞赛活动，发展学生运用所学进行书面表达的能力。 3.情感态度与价值观 通过描述未来，调动学生的积极性，发挥学生的想象力，同时帮助学生树立正确的人生观和价值观；让学生懂得：自己的未来要靠自己的劳动来创造。 【单元重难点】 1）Learn more about the key words and the Simple Future Tense. 2）The language points in this unit. 3) Target language: What do you think life will be like in 100 years? Every home will have a robot. Will kids go to school? No, they won’t. They’ll study at home. There will be fewer trees. 【教学课时】 6课时 Period 1 Section A (1a--2c) 【学习目标】 1. 知识目标： （ 1）本节课的单词和短语 （2）“will + 动词原形”的 用法。 （ 3）more . less . fewer的用法。 2. 能力目标： （1 ）能正确运用“Will +动词原形”的 一般将来时。 （2）培养学生对未来事物的想象、预测、激发学生的想象力。 【课前导学】检查课前预习情况。 将、会 —— 机器人—— 树木—— 纸张—— 每件事物—— 较少的—— 污染—— 活到—— 免费—— 一百年后—— 更少的人—— 空闲时间—— 更少污染—— 【课堂导学】 I、展示交流 （一）．教师在黑板上画一个时间轴，标记出three years ago、now、in 100 years，让学生先看前两个时间点，描述出自己的情况。 讨论：预言一百年后的世界将是什么样子？？然后听录音，选出你所听到的单词，并把相关的句子读熟。 (二) 对话练习。先练熟下面的对话再仿例编其它对话。 (三)2a听录音选出听到的单词（more . fewer less） (四) 2b听录音选出你所听到的信息。 (五).Pairwork：根据2a和2b组对话，预言今后的生活。 Ⅱ.合作交流Group work: 1. “Will +动词原形” 表示什么时间发生的动作或存在的状态？———— 2.People will have robots in there homes. (1)变为一般疑问句 （2）变否定句 （3）对划线部分提问 ？3.There will be less free time.(变一般疑问句)