人教版高中生物必修3第4章第2节种群数量的变化 (1).pptxVIP

学习目标第2节 种群数量的变化一、建构种群增长模型的方法二、种群增长的“J”型曲线三、种群增长的“S”型曲线四、研究种群数量变化的意义探究一、建构种群增长模型的方法 描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型。数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。数学模型的表现形式可以为方程、曲线图等形式。问题探讨 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。1．n代细菌数量Nn的计算公式是： Nn2．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？　＝1×２n解：n＝ ６０min x７２h／２０min＝２１６Nn＝1×２n ＝２ ２１６建立数学模型一般包括以下步骤：1、观察研究对象，提出问题细菌每20分钟分裂一次，问题：细菌数量怎样变化的？在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响2、提出合理的假设3、根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达Nn＝1×２n4、通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正观察、统计细菌的数量，对自己所建立的模型进行检验或修正填写下表：计算一个细菌在不同时间（单位为min）产 生后代数时间（min)20406080100120140160180分裂次数数量（个）123456789248163264128256512曲线图与方程式比，有哪些优缺点？曲线图：直观，但不够精确方程：精确，但不够直观探究二、种群增长的“J”型曲线作图：利用下列表格画出种群增长速率曲线图种群的增长速率不断增大时间（min)20406080100120140160180数量（个）248163212864256512148163264128256增长速率v(个/20min)2想一想：一定时间内，理想条件下细菌数量增长的推测：自然界中有此类型吗？ 例子：外来种群入侵迁移入新环境实例一：1859年，一位英国人来到澳大利亚定居，他带来了24只野兔。让他没有想到的是，一个世纪之后，这24只野兔的后代竟达到6亿只以上。漫山遍野的野兔与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植被破坏，导致水土流失。后来，人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。 种群数4219373940环颈雉种群增长实例二：在20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在1937－1942年期间，这个种群数量的增长如下图所示。 如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈什么型？合作探究1.野兔种群增长的原因有哪些？2.如果用N0 表示野兔种群的起始数量，用λ表示野兔种群数量每年的增长倍数，用Nt表示t年后野兔种群的数量，那么，Nt为多少？3.用数学曲线图表示野兔数量的变化,该曲线使用的前提条件？4.列举在自然界中还有哪些与素材中野兔种群数量增长相类似的情况。1.建立模型 N0为种群的起始数量t为时间Nt表示t年后该种群的数量λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数①方程模型Nt=N0 λt λ等于1时,种群数量基本不变λ ﹤1时,种群数量减少 λ ﹥1时,种群数量增加种群的增长率时间②曲线图模型食物充足，空间不限没有天敌气候适宜2.产生条件： 理想条件实例三：凤眼莲原产于南美，仅以一种观赏性植物零散分布，1844年在美国的博览会上曾被喻为“美化世界的淡紫色花冠”。自此以后凤眼莲被作为观赏植物引种栽培，现已在亚、非、欧、北美洲等数十个国家造成危害。1901年作为花卉引入中国，30年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植，后逃逸为野生。由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌 ，在我国南方江河湖泊中发展迅速，目前我国有这种凤眼莲184万吨，成为我国淡水水体中主要的外来入侵物种之一。 实例四思考：“J”型曲线能一直持续下去吗？ 如何验证这个观点？　生态学家高斯曾经做过这样一个实验：在0.5ml培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出了如图所示的结果。　　探究三、种群增长的“Ｓ”型曲线问题讨论： 1、你认为高斯得出种群经过一定时 间增长后，呈S型曲线的原因是什么？ 2、什么叫环境容纳量？1、产生原因及条件：存在环境阻力自然条件（现实状态）——食物等资源和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕食者数量不断增加。导致该种群的出生率降低，死亡率增高。2、K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。K值：环境容纳量增长速率为零c稳定期：增长减慢种群数量为K/2：种群增长速率最大增长速率最快bK/2种群数量为K：增长期：个体数量增加，增长加速种群增长速率为零,种群数量最大，种内斗争最剧烈。a适应期：个体数量较少，增长缓慢Kcc种群数量增长速率g（K/2）g（K/2）bK/2a