八年级物理声现象教案.docVIP

课题名称 要求对声音产生及传播 科目 八年级物理 教学对象 初中二年级学生 设计者 1 课时 1课时 一、教材内容分析 本节着重引导学生初步认识声是由物体的振动发生的，声的传播必需依靠介质，声具有能量。 了解在不同介质中声的传播速度是不同的，声在固体和液体中的传播速度比在空气中快。 二、学习者特征分析 学生是刚刚接触物理这一门学科，所以很多知识点需要老师循序渐进的引导，不能急于求成，可利用学生对生活中很多常见现象好奇进行教学入手。 三、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观） 本节目标要求 1知识与技能 ： 初步认识声是由物体的振动发生的，声的传播必需依靠介质，声具有能量。 了解在不同介质中声的传播速度是不同的，声在固体和液体中的传播速度比在空气中快。 2.过程与方法 ： 通过观察发声现象，能简单地描述所观察到的发声体的共同特性，培养学生初步的观察、对比和概括能力。 通过声传播的实验探究，让学生初步学习在观察现象中发现问题，提出问题的能力。 让学生参与实验探究，初步学习实验探究的方法，体会科学探究的重要性。 3情感、态度与价值观 ： 通过本节学习，让学生知道我们生活在声的广袤空间中，声可以表达丰富多彩的情感，通过声可以获取大量的信息。 使学生初步领略声在人类社会生活中的作用，从而引起对声的好奇，激发求知的欲望。 四、重点与难点 重点和难点 声