牛津译林版英语七年级下册《Abilities》导学案4.docVIP

主备人: 徐海艳 审核: 七年级英语备课组 一、【学习目标】 1．能识别并理解如何使用can和could表示现在和过去的能力。 2. 能识别并理解如何使用can、could和may表示许可。 3.能用What和How引导感叹句表示强烈感情。 4.能熟练掌握本课生词、短语和句型。 二、【学习重难点】 1. 能用What和How引导感叹句表示强烈感情。 2. 能熟练掌握本课生词、短语和句型。 三、【自主学习】 1.翻译下面生词和短语 顺便说一下_________骑马_______一个玩乐的好地方____________ 和光一样快___________ 多好听的音乐呀？_______________ 我能用你的手机打个电话吗?___________________________ 多漂亮的花呀？_______________多有趣的主意呀？_____________四、【合作 探究】 1.预习情况交流 2.引导学生学习书85页内容并小组讨论总结can、could和may用法。 ①情态动词can/could+动词_______ ②Can表示_____的能力,could表示____的能力(be able to 也可以表示能力，be动词的形式根据句子所用时态变化) ③也可以用can/could/may来表示________, _________语气比_______更委婉,更礼貌，may则较正式。通常_____用于向朋友、同学等请求允许，______用于向老师、父母等请求允许. 3.引导学生完成书第85页练习并分角色朗读对话。 4. 引导学生学习书第86页表格内容并小组讨论总结感叹句的用法。 ____+形容词+_____ 形容词 ① What + 形容词+________（+主谓） ② How + （+主谓） 形容词+________ 副词 5.引导学生完成书第86页练习并分角色朗读对话。 五、【达标巩固】 ㈠.用can can’t ,could , couldn’t, may填空 1.My brother______ play football well. He is a good player. 2.The man____drive a car last year. But now he______ drive it 3.My uncle______ speak English . He doesn’t know anything about it. 5.I chatted online with my friend in England.We _clearly hear each other. 6.___you make a model ship when you were in Grade 2? No, I ______ ㈡.用所给的词造一个感叹句（两种形式） 例句 ：tall boy What a tall boy! =How tall the boy is! ① Short pencil ______________________________ ② Beautiful flowers ____________________________ ③ delicious bread ____________________________ ④ amazing story ___________________________ ㈢．句型转换 1. How important the information is (同义句) ____ ____ __it is! 2. What interesting ideas they have(同义句) ___ ____ ____ ______are ! 3. It is an interesting book.(改为感叹句)(两种表达) ①_________________________② _____________________________ 4. What a good time they had last night !（改为陈述句） 5.What amazing things they are !(改单数句子)___ _____ _____ __