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《校园新伙伴》的有效教学策略 □周志英 摘 要：有效教学，主要是指通过教师一段时间的教学后，学生获得了进步或发展。有效教学的核心是教学的效益，高效的课堂 是关键。有效教学的提出使该文作者重新审视教学行为的有效性，并作出思考和调整。该文作者以《校园新伙伴》一课为例谈谈自身 在教学中的思考和实践。 关键词：有效教学 教学实践 教学设计 创新 反思 有效教学意义深远，它有着宏观的教学目标，关注学生的进 来解决这个问题。首先，笔者展示学生站立、坐和盘坐的照片， 步和发展，关注教师的教学效益和反思意识，关注教学策略的研 让学生观察这三个常见的姿势中人的身高比例有什么规律，熟 究。作为一线教师，笔者认为需要在直接的课堂教学中思考和 悉的人物让他们倍感亲切而印象深刻，学生从而熟记“立七坐五 实践，即对教材中的每一课进行深入研究，打造优质课，这样才 盘三半”这个比例规律。 能实现有效教学。下面笔者以岭南版美术教材七年级上册第四 在初中美术课堂中不需要深入探讨形体结构和运动规律， 课《校园新伙伴》为例，谈谈对有效教学的思考和实践。 因为从骨骼、肌肉和解剖说起，初一的学生往往会觉得枯燥乏 一、有效的教学设计 味、难