人类的“老师”简述.pptVIP

第24课 人类的“老师” 语文S版 四年级上册 新课导入 “老师”这个概念，我们并不陌生。古语也有说过：三人行，必有我师焉。然而今天要说到的“老师”，却与一般概念中的老师有些不同。这“老师”并不仅是专属于某个小群体，而是属于整个人类。让我们一起走进——人类的“老师”。 近义词 启示——启发 轻便——轻巧认真——仔细 轻而易举——毫不费力 反义词 轻便——笨重 破碎——完整分散——集中 提高——降低 词语辨析 发明 创造 创制 创作 发明：创造（新的事物或方法）。 创造：想出新方法，建立新理论，做出新的成绩或东西。 创制：初次制定（多指法律、文学等）。 创作：创造文学作品。 它们都含有“完成新事物”的意思。其中，“创造”着重指开创性地完成具有重要意义的新事物，运用得很广，带有褒义色彩；“发明”着重指创造性的思维活动，率先揭开秘密，研究出世上没有的东西；“创造”“发明”“创作”都有名词用法；“创制”着重在制定，对象只限于法律、章程、规格、文字、工具等，没有名词用法。“创作”着重指文学写作。 听课文朗读，想一想课文主要讲了什么内容？ 整体感知 本文通过介绍人类根据自然界一些生物的特征改进了物体的设计，使这些物体更好地服务于人类，从而说明自然界的生物是人类的好“老师”。