科粤版九年级化学上册3.1 氧气的性质和用途 第一课时.pptVIP

* 2003年4月，备战在海拔4900米凤火山隧道的工人们，每半小时，就到高压氧舱吸氧。 青藏铁路修建在被称为“生命禁区”的青藏高原上，创造了高原病零死亡纪录。 温故知新 在化学上，我们在研究某种物质的性质时，一般要从这种物质的物理性质和化学性质两个方面进行研究。 化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质， 如可燃性、助燃性、氧化性、还原 性、稳定性等 物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现 出来的性质，如物质的颜色、气味、 状态、密度、熔点和沸点等。 一、氧气的物理性质阅读课本68页，总结氧气的物理性质（色、味、态、密度、溶解性） 1.在通常情况下，氧气是一种无色、无气味的气体。 2.氧气的密度比空气略大。 3.液氧、固态氧气均为淡蓝色。 4.氧气不易溶于水。 思考：氧气由无色变为淡蓝色液体是化学变化吗？ 贮存在天蓝色钢瓶中 下列关于氧气物理性质的叙述,正确的是( ) A. 液态氧是无色液体 B. 在标准状态下,氧气的密度略小于空气 C. 氧气易溶于水 D. 通常情况下,氧气是一种无色无味的气体 D 天蓝色液体 大于 不易溶于水 2.氧气的检验方法： 二、氧气的化学性质 检验氧气的方法 ：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则瓶内的气体是氧气。 1.木炭燃烧 空气中：燃烧发红，放热 氧气中：燃烧更旺，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 表达式： C + O2 CO2 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 思考： 木炭在氧气中燃烧的现象，发出白光，生成二氧化碳。 × 2.铁丝燃烧 表达式： 空气中：不燃烧，发红热 氧气中：剧烈燃烧，火星四射 生成黑色固体，放热 Fe + 02 Fe304 点燃 （1）火柴起什么作用？ 引燃或预热铁丝 （2）铁丝拧成螺旋状的好处？ 增大受热面积 （3）为什么要等到火柴燃烧尽时再伸入？ 防止火柴燃烧消耗氧气，使铁丝燃烧现象不明显。 （4）瓶底加少量水或铺少量沙子的作用？ 防止高温熔化物溅落，使集气瓶底炸裂 讨论与交流 3.蜡烛燃烧 表达式： 空气中：燃烧，发光，放热 氧气中：燃烧更旺，发出白光，放热，瓶壁出现水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 石蜡 + 02 C02+H2O 点燃 4.硫燃烧 表达式： 空气中：发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。 氧气中：发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。 S + 02 S02 点燃 思考： 1.物质在空气中燃烧和在氧气中燃烧相比，有什么不同？ 物质在氧气燃烧更加剧烈。 2.为什么？ 空气和纯氧中氧气的浓度不同。 3.氧气化学性质如何？ 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，具有助燃性。 完成学案56页测评与拓展 1.D 2.C 3.C 4.氧气密度比空气大；氧气具有助燃性 5.B 完成学案55页巩固训练 1.②；③；④；①；②；⑤ 2.氧气；碳；二氧化碳；氮气 O2；C；CO2；N2 3.具有助燃性；稀；大；不易溶于水；无色无气体 5.氧化反应：凡是物质与氧发生的反应。 镁 +氧气 → 氧化镁 点燃 木炭 +氧气 → 二氧化碳 点燃 硫 +氧气 → 二氧化硫 点燃 蜡烛 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 点燃 磷 + 氧气 → 五氧化二磷 点燃 铁 +氧气 → 四氧化三铁 点燃 高锰酸钾 → 锰酸钾+二氧化锰 + 氧气 加热 × （不属于化学基本反应类型） 思考： 6、两种现象的共同点和不同点？ 缓慢氧化 激烈氧化反应：燃烧 缓慢氧化反应：金属生锈、呼吸作用、食物变质、酿酒等 *