语文小学二年级上册大禹治水.pptVIP

第六单元 · 第十四课 大禹治水 学习目标 1.正确、流利地朗读课文。2.正确认读本课18个生字，会写田字格 中的8个生字。 3.了解课文主要内容，知道大禹是怎样 治水的，激励学生学习大禹一心一意 为人民做事、不怕辛苦的精神。 导入课文 导入课文 导入课文 导入课文 一边看课文，一边想想提出的问题。 大禹为什么要治水？ 大禹是怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？ 初读课文 要求： 自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读。 导入课文 说一说课文主要写了什么？ 这篇课文主要写( )带领百姓开山挖河，( )过家门而不入，儿子( )岁没见过父亲，老百姓过上( )的日子，世代不忘（ ）。 导入课文 归 辛 苦 guǐ 引 xīn kǔ yǐn 回归 归来 辛劳 辛酸 吃苦 苦瓜 引用 引开 学习字词 入 共 父 rù 代 gòng fù dài 入口 入门 共同 一共 父亲 伯父 古代 年代 学习字词 很久很久 滔滔 洪水 淹没 千辛万苦 冲倒 房屋 害得 千山万水 仔细 地形 挖通 老百姓 治理 劈开 英雄 制服 感激 伟大 治理 学习字词 　 大声读课文，想一想这篇课文，主要讲谁，讲关于他的什么事？ 这篇课文主要讲大禹治水的故事。 精读课文 大禹为什么要治水呢？ 　　很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。 读一读这段话并思考，从哪儿看出洪水很凶猛？ 滔滔的洪水淹没了农田 冲倒了房屋 “无家可归”是什么意思呢？ 无家可归 精读课文 　　洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日、年复一年地过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄大禹出现了，他不辞辛劳、想方设法制服了洪水。 精读课文 禹，姓姒（sì)，亦称大禹，夏禹，上古治水英雄。大禹是中国古代历史传说中第一位杰出的卓有成效的治水专家。 精读课文 读读第二段，看一看这段一共有几句话？ 1 、这时大禹是怎么想的呢？ 这一段一共有３句话。 禹下决心要治理洪水。 ２、他又是怎么做的，在文中找出来，读一读。 精读课文 　　他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 1.哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛？ 2.你是怎么理解这些词语的呢？ 3.同学们想一想在治水的过程中，他们会吃哪些苦呢？ 精读课文 1、当天气变冷了，大禹会_______； 2、当天气变热了，大禹会_______； 3、当大禹口渴了，他会_______； 4、当大禹带的干粮吃完了，他会_______； 5、 在爬高山的过程中，大禹会有_______的危险； 6、 在森林里查看地形，大禹会被_________咬伤； 说一说 精读课文 千山万水 精读课文 　 看到这幅图，你有什么想说的呢？ 禹又做了哪些牺牲呢？ 精读课文 *