完整版威尼斯的小艇.pptVIP

名胜竞猜 赶跑“拦路虎” 开火车游戏： 火车1：威尼斯—小艇—纵横交叉—耸立——船艄—船舱 火车2：翘起—雇定——祷告——保姆—— 哗笑——静寂 初读课文，整体感知 思考：课文写了哪几个方面的内容？ 明确：课文写了以下几个方面： 小艇—船夫—坐船人 问题探究： 1、找出描写小艇样子的句子，并说说小艇的特征。（由一大组同学合作探究） 2、课文是怎样写船夫的？从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好？（由二大组同学合作探究） 3、在威尼斯有哪些人坐船？他们坐船分别去干什么？（由三大组同学合作探究） 问题探究1： 找出描写小艇样子的句子，并说说小艇的特征。（由一大组同学合作探究） 问题探究2： 课文是怎样写船夫的？从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好？（由二大组同学合作探究） 问题探究3： 在威尼斯有哪些人坐船？他们坐船分别去干什么？（由三大组同学合作探究） 课堂小结： 课文从“我”的所见所闻入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具；接着详细地介绍了小艇的样子和特征；然后讲了船夫高超的驾驶技术；最后说了小艇与人们的日常说关系密切。 半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的