【2018年暑期课程北师大版初三数学】第8讲：公式法解一元二次方程-教案.docVIP

XueDaEducationTechnology (Bei PAGE PAGE 3 2018年暑期课程说明 暑期课程是专为新年级的学生设计的一门衔接课程，课程设计特点主要是通过专项巩固与预习相结合，其主要目的是在于巩固既有知识，有效帮助学生培养预习学习习惯，为新年级奠定扎实的基础。 感谢以下老师在2018初三数学（北师版）暑期课程研发修订审核中的辛苦付出！ 修订人员：伍玲（郑州） 审核人员：初中数学备课组5（郑州） 为了更加提升我们的课程质量，请您扫描二维码，对2018暑期课程纠错。 感谢您使用暑期课程以及纠错反馈！ 第八讲：公式法解一元二次方程 适用学科 初中数学 适用年级 初中三年级 适用区域 北师大版 课时时长（分钟） 120 知识点 用公式法解一元二次方程 根的判别式的应用 教学目标 1、掌握公式法解一元二次方程. 2、掌握根的判别及应用. 教学重点 能应用公式法求解一元二次方程并熟练应用系数判别根的情况. 教学难点 根的判别及应用. 知识讲解： 活动1.学生观察下面两个方程思考它们有何异同？ 1、6x2-7x+1=0 2、 活动2.按配方法一般步骤同时对两个方程求解： 1.移项得到6x2-7x=-1， 2.二次项系数化为1得到 3.配方得到 x2-x+（）2=-+（）2 x2+x+（）2=-+（）2 4.写成（x+m）2=n形式得到（x-）2=，（x+）2= 5.直接开平方得到x-=±，注意：（x+）2=是否可以直接开平方？ 活动3.对（x+）2=观察，分析，在时对的值与0的关系进行讨论 活动4.归纳出一元二次方程的根的判别式和求根公式，公式法. 活动5.初步使用公式解方程6x2-7x+1=0. 活动6.总结使用公式法的一般步骤：1、把方程整理成一般形式，确定a,b,c的值，注意符号 2、求出的值，方程，当Δ＞0时，有两个不等实根；Δ=0时有两个相等实根；Δ0时无实根. 3、在≥0的前提下把a，b，c的值带入公式x=进行计算，最后写出方程的根. 课堂练习： 考点一：用公式法解一元二次方程 【例题】 1、以为根的一元二次方程可能是（ ） B、 C、 D、 【答案】1、D 【练习】1、若，解关于x的一元二次方程； 【答案】1、a=1，b=1，c=-5， 考点二：根的判别式的应用 【例题】1、下列四个结论中，正确的是（ ） A．方程有两个不相等的实数根 B．方程有两个不相等的实数根 C．方程有两个不相等的实数根 D．方程（其中a为常数，且）有两个不相等的实数根 2、已知方程的，则m的值为（ ） A、 B、 C、 D、 【答案】1、D 2、D 【练习】 1、关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根，则k的取值范围是 ． 2、若关于x的方程ax2＋2（a＋2）x＋a=0有实数解，那么实数a的取值范围是　 　． 3、方程有两个实数根，则k的取值范围是【 】． A． k≥1 B． k≤1 C． k1 D． k1 4、已知关于x的一元二次方程（a+c）x2+2bx+（a－c）=0，其中a、b、c分别为△ABC三边的长． （1）如果x=－1是方程的根，试判断△ABC的形状，并说明理由； （2）如果方程有两个相等的实数根，试判断△ABC的形状，并说明理由； （3）如果△ABC是等边三角形，试求这个一元二次方程的根． 【答案】1、k＜且k≠0。 【解析】根据一元二次方程kx2-x+1=0有两个不相等的实数根，知△=b2－4ac＞0，然后据此列出关于k的方程，解方程，结合一元二次方程的定义即可求解： ∵有两个不相等的实数根， ∴△=1－4k＞0，且k≠0，解得，k＜且k≠0。 2、a≥－1。 【解析】当a=0时，方程是一元一次方程，有实数根， 当a≠0时，方程是一元二次方程， 若关于x的方程ax2＋2（a＋2）x＋a=0有实数解，则△=[2（a+2）]2－4a?a≥0，解得：a≥－1。 ∴若关于x的方程ax2＋2（a＋2）x＋a=0有实数解，那么实数a的取值范围是a≥－1。 3、D。 【解析】当k=1时，原方程不成立，故k≠1， 当k≠1时，方程为一元二次方程。 ∵此方程有两个实数根， ∴，解得：k≤1。 综上k的取值范围是k＜1。故选D。 4、（1） △ABC是等腰三角形；理由见解析；（2）△ABC是直角三角形；理由见解析；（3）x1=0，x2=－1． 【解析】 试题分析：（1）直接将x=-1代入得出关于a，b的等式，进而得出a=b，即可判断△ABC的形状； （2）利用根的判别式进而得出关于a，b，c的等式，进而判断△ABC的形状； （3）利用△ABC是等边三角形，