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合格标准： ①毕业论文（设计）的选题、指导、答辩和考核等实施过程按有关规定执行。 ②多数毕业论文（设计）选题恰当、质量达到基本要求，能较全面地反映学生运用所学知识综合分析和解决实际问题的能力。 ★Ⅱ-17教学质量 37．毕业论文（设计）的质量 （0.7） Ⅰ-8 教育教学效果 合格标准： 用人单位对毕业生的综合素质总体评价中，好的和较好的占多数，学生的工作能力和业务水平有所提高。 Ⅱ-18毕业生和社会的评价 38．用人单位对毕业生的评价 （0.6） Ⅰ-8 教育教学效果 * 各地电大实名注册排行榜 2003年9月26日－2004年10月19日各地电大的注册人数 　 注册总人数：614954 总注册数(614954) 教师注册数(34117) 学生注册数(580837) 名称 18878 710 18168 广州广播电视大学 20354 695 19659 天津广播电视大学 20802 622 20180 北京广播电视大学 22719 1962 20757 河南广播电视大学 23776 893 22883 湖北广播电视大学 24053 1605 22448 陕西广播电视大学 25224 1397 23827 黑龙江广播电视大学 27609 1153 26456 上海电视大学 28290 1282 27008 四川广播电视大学 29066 1848 27218 浙江广播电视大学 30198 782 29416 福建广播电视大学 32320 1364 30956 江苏广播电视大学 35559 1676 33883 湖南广播电视大学 45015 3455 41560 广东广播电视大学 28485人 Ⅰ- 5 教学资源的应用与建设 合格标准： 各级试点单位配备中央电大提供的教学资源的比率≥90％，及时到位率≥85％，因故未到位的有补救措施。 Ⅱ-9 多种媒体教学资源的配置与建设 17．统设必修课程教学资源配置与到位率 （0.2） 统设必修课程教学资源：印刷文字教材、音像教材（含光盘）、IP课件、网络课程及课件等。这些基本资源各教学点以上的试点单位都应当配备。 ①配备率：所谓配备率是学校开出的试点专业中，配齐全部中央电大提供的教学资源的课程门数与本校已开出全部统设必修课程的门数之比。要求试点单位这些资源必须齐备。 ②及时到位率：指开学第一周学生能够拿到教学资源的资源的统设必修课程门数与当学期全部开出的统设必修课程门数之比。 Ⅰ- 5 教学资源的应用与建设 合格标准： 各级试点单位及时接收网上直播和中央电大通过卫星IP通道播出的各种教学资源，提供各门课程的网上动态信息和资源，参与点播、辅导、答疑和讨论。学校根据教学需要建有统设必修课程配套的网上教学资源。 Ⅱ-9 多种媒体教学资源的配置与建设 18．统设必修课程网上动态教学信息和资源提供与配套资源建设 （0.3） 网上动态教学信息和资源：网上动态教学信息和资源包括教学文件、安排及有关通知、教学辅导及答疑、综合练习、网上直播课及考试辅导等。 配套的网上教学资源：是指试点专业统设必修课程在已有中央电大网上教学资源的基础上，为满足本地区教学需要由学校自建设的各种网上教学资源。 Ⅰ- 5 教学资源的应用与建设 合格标准： ①学校制定了选修课程资源的建设规划和实施措施。 ②已开的选修课程中，具有两种以上相对稳定的教学媒体的占90％以上，并提供网上的教学资源。 Ⅱ-9 多种媒体教学资源的配置与建设 19．选修课程教学资源的配置与建设 （0.3） 已开的选修课程：已经被学生选学，已经或正在开展教学的课程。 相对稳定的教学媒体：主要是指经过教学设计的印刷教材（含辅助教材）、音像教材（含光盘）、IP课件（应覆盖本课程主要知识点）、网络课程及多媒体课件等。 Ⅰ- 5 教学资源的应用与建设 合格标准： ①学校建立了数字图书馆，并提供与试点专业相关的电子图书5千种以上和全文期刊数据库1千种以上。 ②学校能向教学点提供共享省级电大多种媒体的图书、资料和文献。 Ⅱ-9 多种媒体教学资源的配置与建设 20．图书资源的配置与建设 （0.2） Ⅰ- 5 教学资源的应用与建设 合格标准： ①学校推广应用多种媒体教学资源的制度和措施切实可行，经常对教师应用多种媒体教学资源进行培训和检查。 ②辅导教师在教学中能应用各种资源，应用方案完整，对学生应用教学资源进行指导。 ③学生能自主选择应用多种媒体教学资源，并应用网上动态信息和资源进行学习。 ★Ⅱ-10 教学资源的应用 21．应用措施与实施情况 （1.0） Ⅰ- 6 教学模式改革 合格标准： ①学校开展了课程教学模式改革的研