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分子
【学习目标】
1.理解分子的概念,知道分子具有的性质。
2.初步学会用分子的观点分析宏观物质发生的变化及性质。
3.通过对微观粒子的学习,体会研究微观世界和宏观世界在方法上的不同点,建立宏观和微观的相互联系,培养抽象思维的能力。
【学习重难点】
初步学会用分子的观点分析宏观物质发生的变化及性质。
【学习过程】
1.任何物质都是由微粒构成的,构成物质的微粒有三种,大多数物质是由______构成,有些物质由________构成,有些物质由__________构成。
2.分子的性质:
事实1:一滴水中含有17万亿亿个水分子,说明___________________。
事实2:在压强和温度不变的条件下,18毫升水完全蒸发变成水蒸气,水蒸气的体积变成了30600毫升,扩大了1700倍。是由于___________________改变,分子本身_______。
用图示表示在压强不变的条件下,水沸腾变成水蒸气的过程,反之是水蒸气液化的过程。
事实3.瘪的乒乓球放在热水中,会鼓起来,原因是_______________________
事实4.从北京坐飞机去西藏,带了一袋封好的面包,到西藏,发现面包袋鼓了起来,原因是_______
实验:用针管吸一管空气,然后堵住管口,压活栓,气体容易被压缩么?_____,因为___________
用针管吸一管水,然后堵住管口,压活栓,水容易被压缩么?_____,因为___________
实验:探究烧杯中的溶液变红的原因。
实验现象:A烧杯中:____________________________
B烧杯中:____________________________
提出问题:___________________________
猜想与假设:
1.________________________
2.________________________
3.__________________________
实验设计和操作:
操作
现象
结论:______________________________
归纳:分子的性质有:1.________________________
2.___________________________
3.__________________________
【达标检测】
1.水结成冰是由于( )
A.水分子的运动停止了 B.水分子的性质发生了变化
C.水分子变小了 D水分子间的间隔发生了变化
2.下列物质中不含氧分子的是( )
A.氧气 B.液态氧 C.蒸馏水 D.空气
3.保持氧气化学性质的最小粒子是( )
A.氧分子 B.氧原子 C.氧气 D.氧离子
4.下列属于化学变化的实质的是( )
A.分子运动速度加快 B.分子改变,变成了其他物质的分子
C.分子间隔变小 D.一种分子运动到另一种物质的分子之间去了
5.小李同学测得50毫升酒精和50毫升水混合在一起后的体积小于100毫升,这个事实说明( )
A.酒精分子和水分子之间都有空隙 B.酒精分子和水分子质量很小
C.酒精和水发生了分解反应 D.酒精分子和水分子都变成了原子
6.将有关分子特征的编号,填写在下列叙述后的括号内:
A.分子很小 B.分子之间有间隔
C.分子在不断的运动 D.分子保持物质的化学性质
(1)将大量氧气压缩在钢瓶中 ( )
(2)糖放到水中,水变甜了 ( )
(3)进饭店闻到饭菜的香味 ( )
(4)湿衣服能晒干 ( )
7.下列是关于分子性质的实验:在滤纸上每隔1.5-2cm处滴一滴酚酞试液,并在试管口塞上脱脂棉花,用滴管吸取浓氨水,在试管口的脱脂棉花上滴10-15滴(已知氨气具有挥发性,氨气溶于水形成氨水,氨水能使酚酞试液变红色),则试管中出现的现象是什么?,此现象说明了什么问题?
8.已知一个氨气(NH3)分子的质量小于一个氯化氢(HCI)分子的质量,且分子运动速率和其质量成反比。已知氨气和氯化氢极易溶于水,又知氨气和氯化氢相遇发生如下化学反应:氨气+氯化氢→氯化铵(白色固体)。A中充满HCI气体,B中充满NH3气体。当反应发生时会看到有大量白烟生成。实验装置如图所示。
(1)若要在该装置中产生白烟现象,应怎样操作? 白烟首先产生在
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