沪教版八年级语文第二学期试用本我的叔叔于勒2.pptVIP

* 1、 是那个女婿造成的。菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利。 2、 是于勒的为人造成的。如果于勒是一个品德很好的人，则菲利普夫妇不会如此。 3、 是于勒贫穷造成的。如果于勒此时很富有，菲利普夫妇一定和他相认。 4、 是菲利普夫妇经济不富裕造成的。如果他们很有钱，就会认下于勒。 5、 是菲利普夫妇的虚荣心造成的。如果他们不是那么好面子，则结局不会如此。 6、 是菲利普夫妇的思想意识造成的。在他们的头脑中只认识钱。 7、 是菲利普夫妇的“嫌贫爱富”造成的。当于勒穷时他们又赶又撵，而对他富时，则是盼。 8、 是那个社会制度造成的。在资本主义社会里，人与人之间的关系就是金钱关系。 直接原因菲利普夫妇只认识金钱，嫌贫爱富。 根本原因：是那个金钱至上的社会制度。 正直有良心 好心有办法 分文不值 贼 流氓 钱 亲 悬念——引人入胜 巧合——出人意料、情理之中 对比——不着一字，尽知褒贬 体会情节结构的构思之妙 你认为菲利普夫妇是怎样的人？于勒又是怎样的人？ 提示： 请联系课文中有关文字来剖析。 要认真研读菲利普夫妇前后不同表现的文字，探讨他们对于勒的态度变化的原因；透过人物语言、行动、表情的描写揣摩人物心理。 剖析心灵，把握人物的形象 试举例分析小说是怎样通过人物语言、行动、神态揭示人物心理和刻画人物性格的？ 阅读课文，勾画圈点 母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是 两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。” （既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育。说得冠冕堂皇，但实质却是既顾全了面子，又节省了开支。语言描写展现了克拉丽丝的小气、精明、虚伪。） 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说： “真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!” （虽然只是“像”，却已经吓得失魂落魄，神态、动作的描写，展现了人物内心的惊恐） “突然好像不安起来”，这是心里骤然紧张所致；“他向旁边走了几步”，是想躲开于勒的目光，怕他认出自己来；“瞪着眼”看女儿、女婿，是怕他们察觉出这个秘密。这里一系列行动描写，加上表情的描写，层次分明地写出了人物紧张、恐慌以致失魂落魄的心理状态。 我母亲也怕起来了，吞吞吐 吐地说： “你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?” …… 我母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说： “我看就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!” （语言描写，生动表现了她内心的惊恐，发财梦使她不愿相信这是真的。） 我的父亲脸色早已煞白，两眼呆 直，哑着嗓子说： “啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” 他回到我母亲身旁，神色是那么张皇。 （神态、语言的描写。异常的神态，语无伦次的话，生动刻画了菲利普内心的恐慌、沮丧、绝望。） 母亲赶紧对他说： “你先坐下吧!别叫他们看出来。” 他坐在长凳上，嘴里结结巴巴地说道： “是他，真是他!” 然后他就问： “咱们怎么办呢？” 我母亲马上回答： “应该把孩子们领开。约瑟夫既然已经知道了，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” （语言描写，克拉丽丝的冷酷、势利、精细、镇定不慌都跃然纸上。） 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！“ （神态、语言的描写。旧怨新恨一齐涌上心头，与前文形成鲜明对照，表现了她泼辣强悍、自私势利、冷酷无情的性格） 她怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了! 既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”她不愿相信这是真的，这样一家人的梦想就会破灭了，于是“吞吞吐吐”的责怪丈夫“胡说八道”。她亲自看清楚那卖牡蛎的果真是于勒以后，惊恐地“哆嗦”起来，但