人民音乐出版社音乐六年级秋期教学计划人音版.docxVIP

PAGE 1 PAGE xx小学校2019年秋期 六年级音乐科教学计划 拟订人： 一、学情分析。（主要分析该科基本素养状况，从三个维度进行扼要分析）。 六年级的学生经过系统的学习，已经打下了扎实基础，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态很好，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连基本的音乐知识、音乐技能都没有掌握，更谈不上视谱。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生爱好音乐、学习音乐的兴趣，对他们要多鼓励，寻找他们身上的闪光点，多给表现的机会，培养他们热爱音乐、热爱生活、热爱自然、热爱国家的感情。 二、理解教材。（在通览教材、教参的基础上，对教材的理念、结构、内容和形式，重、难点等，把自己的感受、体会最深的归纳成几点，用自己的语言表达出来。） 本册教材内容有七个单元，每个单元包括“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 教学重难点 1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平 2、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力 3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象 4、能参与一些自己力所能及的创编活动 三、教学目标 1、认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识 2、学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。 3、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 4、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。 1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。 四、教学策略 五、教学进度（包括课时进度、实践活动进度和学生素养检测进度及教、学具准备等）。 周 次 教 学 内 容 第1-2周 欣赏《茉莉花》歌剧《图兰朵特》中的《东方升起月亮》 演唱《茉莉花》 第3-4周 演唱《妈妈格桑拉》 聆听《迪克西岛》学吹竖笛。 聆听《小河淌水》 演唱《赶圩归来啊哩哩》 第5周 演唱《木偶兵进行曲》 欣赏《魔法师的弟子》 第6-7周 国庆放假 演唱《月亮姐姐快下来》 聆听《波斯市场》 第8-9周 欣赏《京剧唱腔联奏》京剧唱腔选段《包龙图打坐在开封府》《你待同志亲如一家》 演唱《校园小戏迷》。 第10-11周 演唱《今天是你的生日》 《龙的传人》 欣赏《黄河颂》 《五彩缤纷的大地》 第12-13周 演唱《半屏山》，发声练习 欣赏与演唱《阿里山的姑娘》。 欣赏《丢丢铜仔》 学吹竖笛《摇篮曲》 第14-15周 欣赏《日出》 演唱《七色光之歌》 欣赏《木星—换了使者》 演唱《萤火虫》 第16-17周 游戏宫 第18周 游戏宫 第19周 欢乐谷 第20周 复习、考试 评审情况：